第五章 第二节 自然环境的地域差异性（教师用书）-2022-2023学年新教材高中地理选择性必修1【金版新学案】同步导学（湘教版2019）

第二节　自然环境的地域差异性 [课程标准及素养目标]　1.运用图表并结合实例，分析自然环境的差异性和地域分异规律。2.利用图表文字材料，描述地球表层差异性的表现(地理实践力)。3.运用图表并结合实例，分析自然环境地域分异的形成和表现(综合思维)。4.读图说明陆地自然带的基本类型、分布及景观特征(区域认知)。5.树立因地制宜利用自然环境的观念(人地协调观)。 知识点一　自然环境差异性的表现 地球表层自然环境的差异性无处不在。不同的空间尺度存在着不同程度的差异。 知识点二　地域分异的基本规律 1．地域分异的表现 (1)地域分异：地球表层的差异性表现为大小不等、内部具有一定相似性的一系列地域单元，并由此产生各地域单元自然条件的差异。 (2)地域分异规律：表现出一定的有序性和普遍性。 2．纬度地带性分异规律 (1)规律：自然地理要素和环境整体特征大体上沿纬线延伸，并随着纬度而变化。纬向带状分布的差异，就是纬度地带性分异。 (2)成因：太阳辐射带来的热量，从低纬度向高纬度逐渐减少。 (3)基础因素：热量。 3．干湿度地带性分异规律 (1)规律：自然地理要素和环境整体特征多沿经线延伸，沿经度方向变化。 (2)成因：同一纬度地带内，降水量往往从沿海到内陆逐渐减少。 (3)基础因素：水分(条件不同)。 4．垂直分异规律 (1)形成原因：在一定高度的山区，随着高度上升，温度逐渐降低，降水发生变化，即水热状况在垂直方向上的变化。 (2)分布特点：从山麓到山顶，由下而上出现随等高线延伸的不同带状自然环境。 (3)垂直自然带的划分通常以植被或土壤为主导标志。珠穆朗玛峰地区较明显，同一山体的垂直自然带，阴坡和阳坡差异明显。 [注意]　(1)林线是指森林的上限，而非下限。 (2)雪线是指永久冰雪带的下界线。 教材第112页图5－11，天山垂直分异景观： (1)深居内陆，气候干旱，山麓处基带是温带荒漠带。 (2)从山麓到山顶景观更替依次为：荒漠—草地—针叶林—高山草甸—高寒荒漠—积雪冰川。　　 5．地方性分异规律 (1)成因 ①地方地形、地方气候、较大范围地面组成物质等差异的影响下。 ②地貌、岩性和土质的差别是小尺度地域分异的重要原因。 (2)规律 ①有序性：在地方地形的影响下，自然环境各组成要素及其组合沿着一定梯度有规律地更迭。 ②重复性：有相同发育历史的自然单元，在相邻的小区域内重复出现。 ③更小尺度的如坡麓、坡面、坡顶的地貌部位；岩性、土质差别，碱性土壤长柏树，酸性土壤长油松。 知识点三　主要陆地自然带 1．划分依据：植物群落的特征。 2．影响因素：热量和水分条件。 3．主要自然带的分布及特点 名称 分布地区 主要特点 典型类型 森林 自然 带 湿润和半湿润地区 生产量最大的陆地自然带 从赤道到极地分为热带雨林带、亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带、亚寒带针叶林带和寒带苔原带等 草原 自然 带 半湿润、半干旱的内陆地区 以草本植物为主 热带草原带和温带草原带 荒漠 自然 带 干旱地区 植物的种类贫乏、结构简单、耐干旱、数量很少；动物具有夏眠、夜行、耐旱特征 热带荒漠带和温带荒漠带 教材第115页图5－16，世界陆地自然带分布： (1)从赤道向两极依次为热带雨林带—亚热带常绿阔叶林带—温带落叶阔叶林带—亚寒带针叶林带—寒带苔原带—寒带冰原带。 (2)中纬度地区大陆从沿海向内陆依次为森林带—草原带—荒漠带。 (3)南北回归线经过大陆西岸都是荒漠带。　　 知识点四　自然环境差异性与因地制宜 1．依据：自然地理条件和地方分异状况。 2．要求：因地制宜部署农业生产，明确土地利用方式，确定农作物种植种类。 3．目的：确保农业生产顺利进行以及生态环境的良性循环，避免土地退化和环境恶化。 读下图，完成1～2题。 1．上图中①②③三地地理位置与实际景观对应正确的是(　　) A．①—草原、②—荒漠、③—森林 B．①—荒漠、②—草原、③—森林 C．①—森林、②—荒漠、③—草原 D．①—森林、②—草原、③—荒漠 2．上图中三地景观差异表现出地理环境的(　　) A．纬度地带性分异规律 B．垂直分异规律 C．干湿度地带分异规律 D．地方性分异规律 1．D　2.C　[第1题，据图可知①、②、③三地的地理位置从沿海向内陆深入，结合所学知识可知，其实际景观为森林—草原—荒漠，D正确，A、B、C错误，故选D。第2题，根据所学知识，并结合上题分析可知，三地景观变化所体现的是从沿海向大陆内部的地域分异规律，降水依次减少，水分条件是其形成的主导因素，属于干湿度地带分异规律，C正确，A、B、D错误，故选C。] 下图为不同纬度山地垂直自然带分布示意图。读图，完成3～4题。 3．水平方向上植被从亚热带常绿阔叶林到苔原的变化，体现了(　　) A．纬度地带