第一单元 第二节 第1课时 地球公转的基本特征 太阳直射点的回归运动 正午太阳高度角的变化（教师用书）-2022-2023学年新教材高中地理选择性必修1【金版新学案】同步导学（鲁教版2019）

　　 第二节　地球公转的意义 第1课时　地球公转的基本特征　太阳直射点的回归运动 正午太阳高度角的变化 [课程标准及素养目标]　1.结合实例，说明地球运动的地理意义。2.通过观察地理课件的演示，说出地球公转的方向、周期、地球公转的速度及其变化。(综合思维、地理实践力) 3.通过绘制黄赤交角和太阳直射点移动轨迹示意图，说明太阳直射点的移动规律。(综合思维、地理实践力) 4.通过观察模拟动画，比较太阳高度和正午太阳高度，归纳正午太阳高度的纬度和季节变化规律。(综合思维) 5.运用正午太阳高度变化规律分析相关生活实际问题。(地理实践力、人地协调观) 知识点一　地球公转 1．定义：地球绕太阳运行。 2．方向：自西向东。 3．轨道：接近正圆的椭圆，太阳位于其中的一个焦点上。 4．周期：1恒星年，为365日6时9分10秒。 5．速度 公转位置 时间 公转速度 A点 近日点 1月初 较快 B点 远日点 7月初 较慢 [视野拓展]　北半球夏半年比冬半年时间长的原因是由于地球绕日公转的速度随日地距离不同而略有变化，在(北半球)夏半年公转速度较慢，用时较多；而(北半球)冬半年公转速度较快，用时较少。故北半球夏半年比冬半年时间长。 知识点二　太阳直射点的回归运动 1．黄赤交角 (1)形成：黄道平面与赤道平面的夹角。 (2)大小：目前，黄赤交角是23°26′。 (3)影响：黄赤交角的存在导致地球公转过程中太阳直射点在南、北回归线之间往返移动。 [注意]　黄赤交角不是固定不变的。随时间的推移，会发生变化，但变化幅度很小，因此可以在一定时间段内将其看作是固定不变的。 (1)黄赤交角度数＝回归线的度数。 (2)黄赤交角度数＋极圈度数＝90°。 (3)黄赤交角度数＝晨昏线与地轴的最大夹角。　　 2．太阳直射点的回归运动 (1)移动过程(如图) (2)周期：365日5时48分46秒，叫作1回归年。 教材第8页图1－2－4，该图展示出： (1)公转方向的判断：根据公转与自转的方向一致及从北极俯视呈逆时针方向，从南极俯视呈顺时针方向，可判断地球公转方向。 (2)二至日的判断：根据地轴和太阳的关系可判断，地轴北端倾向太阳(或地轴南端偏离太阳)为夏至日；反之，则为冬至日。 (3)近日点、远日点的判断：根据二至日和地球位于公转轨道近、远日点的时间，可判断夏至日地球位于远日点附近，冬至日地球位于近日点附近。　　 知识点三　正午太阳高度角的变化 1．太阳高度和正午太阳高度 (1)太阳高度(角)：太阳光线与地平面之间的夹角(如图甲所示)。 (2)正午太阳高度(H)：一天中太阳高度最大值出现在正午(如图乙所示)。 [微思考]　“太阳高度”“正午太阳高度”“太阳直射”有何区别？ 提示：　太阳高度指入射光线与观测者所在地平面的夹角。一日内最大的太阳高度才称为正午太阳高度。太阳光线与地平面夹角为90°时，称为太阳直射。 2．正午太阳高度的变化 (1)原因：黄赤交角的存在、太阳直射点的南北移动。 (2)变化规律 ①纬度分布 同一时刻，各地正午太阳高度从太阳直射点所在纬度向南北两侧递减。 春、秋分日 由赤道向南北两侧递减 夏至日 由北回归线向南北两侧递减 冬至日 由南回归线向南北两侧递减 ②季节变化 节气 最大值地区 最小值地区 夏至日 北回归线及其以北地区 南半球各纬度地区 冬至日 南回归线及其以南地区 北半球各纬度地区 二分日 赤道 极点 [微思考]　夏至日时，北半球各地正午太阳高度是否都达到了一年中的最大值？为什么？ 提示：　否，北回归线及其以北地区的正午太阳高度在夏至日时，达到一年中的最大值。赤道和北回归线之间的地区在太阳直射当地时正午太阳高度最大。 一、判断题 1．近日点在北半球冬至日，远日点在北半球夏至日。(×) 2．夏至到秋分，地球的公转速度是先变慢，后变快。(√) 3．太阳直射点始终向南移动的时段是春分日至秋分日。(×) 4．在晨昏线上，太阳高度为0°。(√) 5．同一日期，地球上正午太阳高度相等的地区都在同一纬线上。(×) 二、选择题 下图是黄赤交角和太阳光照射地球示意图，读图，回答1～2题。 1．关于黄赤交角的叙述，正确的是(　　) A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 2．此时北半球正值(　　) A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 1．B　2.B　[第1题，黄赤交角是地球公转轨道面(黄道面)与赤道面(天赤道)的交角，图中角α是地轴与黄道面的夹角，角β为黄赤交角，故①不符合题意，②正确；③黄赤交角目前的度数约为23°26′，故正确，④不符合题意，故选B。第2题，此时太阳光线与地心的连线位于北回归线，即太阳直射北回归线，为北半球夏至日。故选B。] (2021·四川遂