现代玩具欣赏（教案）岭南版美术二年级上册

小学美术教案 课题：《现代玩具欣赏》 课型：欣赏·评述 课时：1 教学对象：二年级 教材版本：岭南美术出版社 教材分析： 本课属于“欣赏．评述”学习领域。随着科技的发展，现代玩具多姿多彩，造型夸张，形象逼真，材质特异，功能齐全。本课以现代玩具为切入点，与学生日常生活贴近，能使学生的兴趣提升。 学情分析： 二年级的学生对玩具这一题材是非常感兴趣的，想象力丰富，表现欲望强烈。但是学生生活经历不够丰富，让学生表达时，会出现词语匮乏，表述不清的现象。 教学目标： 知识与技能目标： 1、能感知民间玩具与现代玩具的异同，体会传承与创新的辩证关系。 2、了解现代玩具在材料、外形、功能、种类等方面的特点。 3、学习比较欣赏的方法，对现代玩具的材料、造型、色彩、功能等特征进行评述。 过程与方法目标：通过观察、分析现代玩具，感受科技的发展。对比民间和现代玩具的异同，提高观察和表达能力。 情感态度与价值观目标：体验现代玩具发展和科学技术进步的密切关系，增强见识，提高学生的艺术鉴赏力，培养科学精神。 教学重点：感知现代玩具材质、造型丰富多样，科学益智的特点。 教学难点：比较民间与现代玩具在造型、色彩、花纹、材料上的异同。 教具准备：课件PPT、课本、油画棒、彩笔等工具 教学过程： 教学 教师活动 学生活动 时间 课堂导入 1、 直接导入 《介绍与分享》 1．说说自己的玩具的名称、特征、功能和玩法。 2．与同学们分享自己与玩具的小故事。 板书课题：《现代玩具欣赏》 学生自由发言说一说：自己的玩具有哪些功能与特点？ 2分钟 课堂发展 2、 探索新知 1、 观察欣赏 引导学生观察书本上《智能玩具机器人》，并从制作材料、基本形、色彩、技术和功能五个方面来分析智能机器人玩具的特点。 材料：塑料、金属；基本型：圆形、三角形；色彩：红黄蓝（三原色）；技术：电子遥控；功能：对话、讲故事。 2、 对比分析 《智能玩具机器人》与上一节课欣赏的民间玩具相比，有什么区别？ 现代玩具：现代材料，机器批量生产，色彩丰富、鲜艳，有科技成分，精致美观。 传统玩具：采用原始材料，手工独个制作，造型稚拙，多采用红、黄、蓝、绿、黑等颜色。 3、 小组分类 教师将现代玩具分为智能玩具和非智能玩具。学生根据对概念的理解，小组内讨论，对书上的玩具进行分类。 4、思考讨论 假如你是一个玩具设