新教材人教版2019必修3教材解读

普通高中教科书 物理 必修第三册 教材介绍 本册教材总体安排 01 第九章 静电场及其应用 第十章 静电场中的能量 第十一章 电路及其应用 第十二章 电能 能量守恒定律 第十三章 电磁感应与电磁波初步 说明： 本模块通过电场和磁场以及电磁场物质性的学习，发展学生的物质观念。 从能的角度描述电磁场及电路中的能量，进一步体会能量观念，体会守恒思想。 章次的安排说明。 本册教材总体安排 01 运动与相互作用观 电场力、磁场力 物理观念 物质观 静电场、恒定电场、磁场、电磁场、电磁波 能量观 电势能、电能、能源、能量守恒、能量耗散、 能量量子化 本册教材总体安排 01 科学思维 模型 点电荷、电表、电源、电流元 类比 库仑定律与万有引力、电与磁 用物理量之比定义新物理量 电场强度、电势、电容、电动势 科学推理、论证 电势能、电势、电场强度与电势差关系、功能关系 本册教材总体安排 01 器材选择 电容器、导线面积的测量 数据记录与处理 电容器的充放电 设计实验 测定电池的电动势和内阻 提出问题 假设与验证 探究感应电流产生条件 麦克斯韦电磁场理论与赫兹实验 科学探究 本册教材总体安排 01 科学态度与责任 实事求是 实验：游标卡尺、螺旋测微器和多用电表的使用 社会责任 静电的防止与利用、电容器的应用、FAST 可持续发展、保护环境 电动汽车、能源与可持续发展 科学家的品质 法拉第、南仁东 第九章 静电场及其应用：概述 02 第九章 静电场及其应用：概述 02 第九章 静电场及其应用：概述 02 3.1.1 通过实验，了解静电现象。能用原子 结构模型和电荷守恒的知识分析静电现象。 3.1.2 知道点电荷模型。知道两个点电荷间 相互作用的规律。体会探究库仑定律过程中 的科学思想和方法。 课 标 要 求 第九章 静电场及其应用：概述 02 3.1.3 知道电场是一种物质。了解电场强度 ，体会用物理量之比定义新物理量的方法。 会用电场线描述电场。 3.1.4 了解生产生活中关于静电的利用与防 护。 课 标 要 求 第九章 静电场及其应用：概述 02 电场 电场强度 静 电 的 防 止 与 利 用 库仑定律 电荷 第九章 静电场及其应用：概述 02 物理观念 —— 物质观 物质 电场 电荷 第九章 静电场及其应用：概述 02 物理观念 —— 运动与相互作用观 第九章 静电场及其应用：概述 02 科学思维 —— 模型 如果电场中各点的电场强度 的大小相等、方向相同，这 个电场就叫作匀强电场。由 于方向相同，匀强电场中的 电场线应该是平行的；又由 于电场强度大小相等，电场 线的疏密程度应该是相同的 。所以，匀强电场的电场线 可以用间隔相等的平行线来 表示。 第九章 静电场及其应用：概述 02 科学思维 —— 类比 电荷之间的作用力会不会与万有引力具 有相似的形式呢？也就是说，电荷之间的相互作 用力， 会不会与它们电荷量的乘积成正比，与 它们之间距离的二次方成反比？ 事实上，电荷之间的作用力与万有引力 是否相似的问题早已引起当年一些研究者的注意 ，英国科学家卡文迪什和普里斯特利等人都确信 “平方反比”规律适用于电荷间的力。不过，最 终解决这一问题的是法国科学家库仑。 第九章 静电场及其应用：概述 02 科学思维 —— 用物理量之比定义新物理量 第九章 静电场及其应用：概述 02 科学探究 —— 证据 实验事实说明，两个实际的带电体间的相互作用力与它们 自身的大小、形状以及电荷分布都有关系。 第九章 静电场及其应用：概述 02 科学探究 —— 假设与验证 电场强度概念的建立 第九章 静电场及其应用：概述 02 科学态度与责任 —— 实事求是 本章在建立电场概念的过程中，教材先研 究电场强度，用定量的方法对电场进行描述， 然后再介绍电场线可以形象、直观的描述电场 。这样的逻辑符合学习规律，可以此培养学生 实事求是的科学态度。 第九章 静电场及其应用：概述 02 科学态度与责任 —— 社会责任 静电的防止与利用 第九章 静电场及其应用：具体说明 03 直到库仑定律发表 的时候，电学才进入科 学的行列。 —— 劳厄 第九章 静电场及其应用：具体说明 03 电荷 感应起电 电荷守恒定律 元电荷 第九章 静电场及其应用：具体说明 03 摩擦起电和感应起电是使物体带电的两种方式 当两种物质组成的物 体互相摩擦时，一些受束缚较 弱的电子会转移到另一个物体 上。于是，原来电中性的物体 由于得到电子而带负电，失去 电子的物体则带正电。这就是 摩擦起电的原因。 真实实验的体验。猜想 电荷很可能是守恒的。 第九章 静电场及其应用：具体说明 03 电 荷 守 恒 定 律 第九章 静电场及其应用：具体说明 03 电 荷 守 恒 定 律 对摩擦起电、感应起电的两 种方