类型10 地貌的形成、塑造与观察-【学科素养】新高考作图题突破（同步版）

类型10 地貌的形成、塑造与观察 1．（2022·福建龙岩·高二期末）阅读图文资料，完成下列要求。 下图是某地地形剖面及其地下同一沉积岩层埋藏深度示意图。岩层的埋藏深度（岩层距离地面的垂直距离）可以用来帮助恢复岩层的形态。 (1)依据地形剖面线和沉积岩层埋藏深度线，画出该沉积岩层顶部的剖面线。 (2)假设在①②两处开凿隧道，从地质构造的角度应选择哪一处，并说明理由。 2．（2022·浙江杭州·高一期末）下图是某校地理学科小组做的地理实验示意图，结合所学知识，完成下列问题。 该小组用玻璃制成中空箱体,在风的入口侧附近堆放5～10厘米厚的大小不均的干燥沙粒,箱体中部放置少许阻挡物。使用电动吹风机向箱体内送风以模拟自然界的风力作用，尝试分析风力作用对地貌的影响。 (1)实验中风力不同，观察所吹扬起的沙粒有何不同。 (2)当停止吹风时，察看沙粒沉积物分布有何规律。 (3)简单绘制阻挡物前形成的沙丘平面和剖面形态。 (4)指出沙丘坡度与风向的关系。 3．（2021·湖南·衡阳市一中高一期中）阅读图文资料,完成下列要求。 某高中地理小组同学做了模拟风力作用的实验。实验如下 实验器材:1.2米长方形硬纸箱、一捧沙石和一个吹风机。 实验现象:吹风机开启后,纸箱附近尘土飞扬；吹风机关闭后,箱内外均有沙石分布。 下图示意风力作用实验前后的照片对比 实验前                 试验后 实验后,小明同学继续探究风成地貌,并绘制等高线地形图。 （1）该模拟实验可以观察到的风力作用主要是________、 ____________。 （2）指出实验结束后箱内的沙石分布规律。 （3）该实验操作后,发现存在“实验持续的时间短,沙石移动的动态过程不便于观察:室内粉尘较多”等问题,请提出改进实验方案的建议。 （4）等高线地形图所示地貌为___________，PQ两地相对高度的范围是______________米。用箭头在图中画出当地的主要风向。 4．（2022·浙江金华·高一期末）阅读材料，完成下列问题。 材料一：，西北地区大漠、戈壁、魔鬼城等地貌吸引着无数的探险者，图1是我国西北区域略图。 材料二：图2为敦煌地区风向频率统计图。 材料三：“雅丹”原意为“陡峭的小丘”，有些地貌外观如同古城堡，俗称“魔鬼城”。 (1)内蒙古自治区自西向东，出现了____植被到____植被的分异，主因是由于____的差异所致。 (2)乌尔禾魔鬼城地貌景观的形成主要以风力的____作用为主；黄土高原深厚的土层主要以风力 的____作用为主。 (3)根据敦煌的风向频率图，在图框中画出新月形沙丘的示意图（要求画出迎风坡及风向）。 (4)敦煌地区还可能出现哪些风蚀地貌，选择其中一种，在下面方框中画出示意图，并描述其特征及形成过程。 5．（2021·山东潍坊·高二期中）阅读图文资料，完成下列要求。 岩层的变形、变位往往是地壳运动的反映。下图示意我国某区域沿北回归线的地质剖面。 (1)指出甲处的地质构造类型____，并说明判断依据____。 (2)简述图中乙处地貌的形成过程。 (3)台湾岛为大陆岛，地质历史时期同大陆相连。在下图中绘制岩层的运动方向____，并说明台湾海峡的形成过程____。 7．（2022·山西晋中·高一期末）根据材料，完成下列各题。 实验器材：长方形带风口的纸箱，吹风机、一定数量颗粒混杂的干砂砾、阻挡物。 实验过程：电吹风开不同档位，形成大小不同的风，吹向沙堆。 实验结果：形成沙丘；砂砾出现分选；吹风机开启后，纸箱附近尘土飞扬。吹风机关闭后，纸箱内外均有沙石分布。 实验不足：实验持续时间短；水平方向颗粒分选性差；室内粉尘较多。 (1)指出风力大小与吹走沙砾碎屑物数量之间的关系，并推测纸箱内沉积物颗粒的排列特征。 (2)简单绘制出沙丘示意图，并画出风向。 (3)说出针对实验中出现问题的改良措施。 8．（2021·辽宁·高二阶段练习）读我国东部某河流域示意图，回答下列问题。 (1)说出图中①河流地貌的类型，分析②地貌形成过程。 (2)在④地河流横剖面图中，画出河水流动方向。 (3)说出图中③处的地质构造类型，并说明在野外考察时，识别该地质构造的主要依据。 9．（2021·山西省长治市第二中学校高二阶段练习）阅读图文材料，完成下列要求。 关洲河段位于长江中游，上距三峡坝址约100千米，属于弯曲双分汊河型。关洲岛把关洲河段分为南、北河道。某地理科研团队研究发现，1万年以来关洲岛地层沉积物颗粒从下部到上部呈现细——粗——细的分布，分别对应了该河段河道变迁的三个阶段。目前，关洲河段南、北岸分别为石质和土质河岸。下面两图分别示意关洲河段河道变迁和地貌演化和关洲河段南、北河道年内流量分流比。 (1)请绘制图中河漫滩阶段AB剖面线处的弯道环流示意图。（提示：在下图中的适当