14《 蜜蜂》第一课时（课件）部编版语文三年级下册

14 蜜蜂（第一课时） 小学语文-统编版-三年级下册-第四单元 你喜欢小昆虫吗？每种小昆虫都有自己独特的生存本领，它们的“特异功能”使得它们能“独步天下” 。今天我们一起走进蜜蜂的世界去看一看吧！ 14 蜜 蜂 作者和他的小女儿在做有关蜜蜂的实验。 实验的结论是蜜蜂能自己回家。 作者做实验的全过程。 作者和他的小女儿在做有关蜜蜂的实验。 实验的结论是蜜蜂能自己回家。 作者做实验的全过程。 实 验 实际 验证 拆分合并法 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂,走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。 默读课文，圈画出表示实验步骤的关键词。 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂,走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。 捉蜜蜂 等蜜蜂 做记号 放蜜蜂 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 1.圈一圈：圈画出作者的观察现象，以及给你带来感受的词语。 2.写一写：做简单批注。 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 1.圈一圈：圈画出作者的观察现象，以及给你带来感受的词语。 2.写一写：做简单批注。 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 1.圈一圈：圈画出作者的观察现象，以及给你带来感受的词语。 2.写一写：做简单批注。 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 1.圈一圈：圈画出作者的观察现象，以及给你带来感受的词语。 2.写一写：做简