1.1 地球的宇宙环境（含3课时）（课件）-高一地理同步精品课堂（鲁教版2019必修第一册）

1.1 地球的宇宙环境 鲁教版必修一第一单元 1 1、观察图片，了解天体的主要类型，学会判断天体。 2、理解并画出天体系统层次示意图，指出地球在宇宙中的位置。 3、运用示意图，明确太阳是太阳系的中心天体，掌握太阳对地球的影响。 4、运用案例，说明地球是一颗既普通，又特殊的天体。 学习目标 目录 CONTENTS 宇宙 1 太阳 2 地球 3 01 什么是宇宙？ 宇宙里有什么？ 它们有什么关系？ 宇宙 6 2016 年 9 月，500 米口径球面射电望远镜在贵州平塘的喀斯特洼坑中落成启用。是目前世界最大单口径、最为灵敏的射电望远镜，被誉为“中国天眼”。 人类很早就开始关注天文现象，探索星空奥秘。先民们编织了许多美妙的星空神话，留下了大量观察星空的记载，为我们揭开宇宙奥秘提供了有益的启示。 “ 往古来今谓之宙， 四方上下谓之宇” ——西汉《淮南子》 现代天文学认为，宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。 天文学家把人类已经观测到的有限宇宙，叫作“可观测宇宙”或“已知宇宙”，其半径约 137 亿光年。 宇宙中有多种多样的物质，这些物质统称为天体。 （1）天体 恒星 由炽热气体组成。 质量庞大，自身发光、发热、处于不断运动中。 夜晚的星空 （1）天体 星云 气体、尘埃物质组成的云雾状天体 密度小，体积、质量大 蜘蛛星云 （1）天体 行星 岩石、气体等 本身不发光，绕恒星运动，靠反射恒星的光而发亮，球状天体。 （1）天体 卫星 岩石、气体等 本身不发光，绕行星运动，球状天体。 人造卫星 （1）天体 彗星 体积大，密度小，呈云雾状。 在扁长的椭圆形轨道上绕太阳运行，彗尾背向太阳 （1）天体 流星体 尘粒和固体块 在行星际空间中运行，可产生流星现象。 思考：流星现象（流星雨）是天体吗？ 天体的判断 运行于星际空间中的尘埃和固体小块，即流星体。是天体。 流星闯入地球大气层，与地球大气摩擦燃烧而产生的发光现象。已进入地球大气层内.不是天体。 未燃尽的流星物质落在地表，成为地球的一部分。不是天体。 流星体 流星现象 陨石、陨铁 宇宙空间 大气上界 大气层 地面 人类发射成功的探测器、空间站、实验卫星属于天体吗？ 人类发射成功的探测器、空间站、实验卫星属于人造天体。 太空垃圾是人类空间活动产生的空间碎片，包括完成任务的火箭箭体、卫星本体、火箭的喷射物、在执行航天任务过程中的抛弃物、空间物体碰撞产生的碎块等等，是空间环境的主要污染源。 夏秋季节，无月的晴夜，我们仰望苍穹，在天空中可以看到一条气势磅礴的乳白色光带，犹如梦幻般的薄纱，天文学上称之为银河。 我国古代把银河叫作天河、银汉等，民间还流传着牛郎、织女每年七夕在鹊桥相会的神话故事。 天体之间相互吸引，相互绕转，构成不同级别的天体系统。 （2）、天体系统 地月系是指地球与其卫星月球组成的天体系统。 月球本身不发可见光，我们看到的月光是月球反射的太阳光。 火星、木星、土星、天王星、海王星与它们各自的卫星，分别组成类似于地月系的天体系统。 太阳系由太阳、行星、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体组成。 银河系是由 1 000 多亿颗 恒星等组成的天体系统，具有铁饼状的扁平外形。扁盘密集的直径约 10 万光年，中心厚度约 1.2 万光年。 银河系中所有的恒星都环绕共同的中心——银心旋转。太阳距离银心约 2.6 万光年，绕银心运行一周约需 2.5 亿年。 除银河系以外，有许许多多看似星云的天体，实际上是与银河系同级别的恒星系统，称为河外星系。 迄今为止，人类观测到的河外星系有数百亿个。大多数河外星系由几十亿到上万亿颗恒星组成，直径从几千光年到几十万光年不等。 仙女星系距离地球 260 万光年。如今我们看到的仙女星系，实际上是 260 万年前该星系的状况。 可观测宇宙 （2）、天体系统 02 太阳辐射对地球的影响？ 什么是太阳活动？ 太阳活动的影响？ 太阳 33 太阳辐射：太阳源源不断以电磁波的形式向四周释放能量 （1）、太阳辐射 读图、结合课本图1-1-12“某地连续两天太阳辐射的强度变化” 思考：影响太阳辐射总量的因素？ 纬度、海拔、天气等 （2）、太阳活动 黑子 内部结构 光球层 核聚变区 日冕层 色球层 耀斑 太阳黑子是出现在光球层上的黑斑点。太阳黑子区域温度比周围低，因此颜色看上去深一些 太阳耀斑是色球层表面忽然出现的大而亮的斑块。 日珥是色球层上发生的一种剧烈太阳活动现象，喷射的气体呈弧状，像太阳的耳朵一样。 太阳上层大气射出的超声速等离子体带电粒子流。在不是太阳的情况下，这种带电粒子流也常称为“恒星风”。太阳风是一种连续存在，来自太阳并以200-800km/s的速度