三国演义 阅读方法教案

《三国演义》阅读方法指导教案 一、教学目标 1.指导学生掌握长篇小说阅读的一般方法。 2.提高学生阅读《三国演义》的兴趣和效率。 3.利用多媒体调动学习积极性。 二、教学重点 1.掌握研究性阅读小说的基本方法，提高阅读质量。 2.激发学生阅读大部头名著的兴趣。 三、教学过程 《三国演义》是我国文学史上的一朵奇葩，描写了大大小小的战争，构思宏伟，手法多样，其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魄。 今天我们主要从语言特色，塑造人物形象，描写战争谋略几个方面来阅读这本小说。 这么有趣的一本书，大家到底有没有认真阅读呢？检验你们阅读成果的时刻到了，闯关成功才能开始新的课程，请听题。 1“宁教我负天下人，休教天下人负我”是谁说的？ 2水镜先生所说的卧龙和凤雏分别是谁？ 3闭月美女指《三国演义》中的谁？ 4.单骑救主的谁？ 5.弹琴退兵的是谁？ 看来大家对《三国》已经有了一定的了解，据统计这本书中大约描写了1200 多个人物，这么庞大的人物关系网你是怎么梳理他们之间关系的呢？有什么好的办法吗？有的同学说，可以自己绘制主要人物关系思维导图，这的确是个好办法，我们还可以搭建时间阶梯地图，把每个历史时期发生的重要事件和人物补充进这个框架，梳理历史发展的脉络。 语言特色 《三国演义》不但是千百年来中国人民的国家战略和战争艺术的智慧结晶，同时也是我国语言学上的巅峰之作，他的基本风格就是采用浅近的文言，明快流畅，达到雅俗共赏目的。除此之外，在三国演义当中形成并被传承至今的成语和歇后语已经深刻的融入到我们的日常生活中。 在这些成语故事中有表现人物品质，还有跟战争有关的，也有一些成语是跟三国中人物的英雄事迹有关的。 分析《三国》中的战争及谋略 “三国”里最精彩的是战争，而作者并不注重战争过程的描写，而是表现人物间的斗智斗勇，所以 说到“三国”必要说到谋略。有人说《三国》是一部军事著作，就连我们的伟大领袖毛主席在年轻时也总是随身携带两本书，一本是《孙子兵法》，一本是《三国演义》。 今天，我们就以“三国” 中最精彩的战争——赤壁之战来谈一谈。你知道孙刘两家是如何以较少的兵力取得最终的胜利吗？ 在赤壁之战中周瑜利用曹操的猜疑心中和轻敌的弱点 ，纳部将黄盖之议采用火攻 ，设计诈降 ，命其率小战船十艘，上装柴草，灌以膏油，假称投降，向北岸而进，至离曹营二里之处时，各船一齐点火，然后借助风势，直向曹军冲去，曹军大败，舟船被烧。在这次战争中周瑜分别运用了反间计、苦肉计和诈降计这三个计谋来对付曹操，这几个计谋环环相扣，相辅相成的。最终曹军大败。 现在有不少成功的企业家也越来越多地借鉴《三国演义》中的谋略。他们认为一个成功的企 业要有“桃园三结义”那样的团结，有“三顾茅庐”那样的求贤，要有“挥泪斩马谡”那样的纪律 严明，要有“诸葛亮”那样的高瞻远瞩，要有曹操那样的“深谋远虑，要有周瑜那样的机敏聪明。 人物形象分析 《三国演义》全书写了千余人，其中主要人物都具有鲜明的性格特征，比如“关羽的忠义、张飞的勇猛、诸葛亮的足智多谋、袁绍的优柔寡断等。今天我们主要来分析“三绝”中的“奸绝”曹操。 青梅煮酒论英雄”的曹操认为“夫英雄者，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。”他认为所谓的英雄只有俩个人，那就是自己和刘备。你同意他的观点吗？你对曹操的印象如何呢？ 有人评价说曹操——治国之能臣，乱世之奸雄。 罗贯中笔下的曹操是奸诈、残忍、任性、多疑的反面人物典型。 但是，曹操却是中国历史上一流的政治家、军事家、文学家。 这位自称英雄的人物有哪些“英雄”的壮举呢？ （1） 军事：胸怀大志、身经百战，统一大半个中国。 （2） 经济：他主张屯田， 发展农业生产。 （3） 政治：腹有良谋，能够礼贤下士，知人善用。例如：曹操听说许攸来了， 顾不上穿鞋，急忙光着脚迎出来。 （4） 文学：魏晋文坛泰斗《观沧海》和《龟虽寿》都是非常有名的作品。 （5） 他有豁达的胸襟。例如赤壁惨败，曹操并未一筹莫展，而是三次大笑，表现出他对待挫折的乐观态度。 但是，在《三国演义》中，曹操性格中这些好的方面被忽略了，而对他残忍、奸诈的一面又夸大了。可见，对于曹操这个人物的评价，应全面，客观。要一分为二地去看待这个人物。不能仅仅凭借个人的好恶去评析，其实，作者之所以给许多读者留下了曹操“歼”的印象，跟作者罗贯中的“拥 刘反曹”的正统思想分不开的。这表现了作者的局限性。 仔细阅读自己感兴趣的人物和事件，可以通过相关书籍或纪录片加深对其了解。 历史记录片：《三国的世界》《中国通史》 影视节目：《三国演义》《赤壁之战》 全面地认识《三国演义》中的人物，汲取古典小说的丰富营养，从而找到打开阅读古典小说之门的钥匙。 学科网（北京）股份有限公司 $