乌丢丢奇遇记 趣味导读教案

《乌丢丢奇遇》导读教案 教学目标： 1.通过导读指导,激发孩子的阅读兴趣。 2.通过本书的导读，让孩子们知道一些童话书籍的阅读方法。 3.通过精彩的片段赏读，激发学生读课外读物《乌丢丢的奇遇》的兴趣。 教学重难点： 1.教给学生看课外书的基本方法:如何观察封面、目录，看书的顺序等。 2.培养学生边读书边动笔边思考的看书习惯，并能与好朋友分享读书的感受。 教学过程： 用爱滋养生命， 用爱回报生命，这节课，让我们一起走进诗体童话《乌丢丢的奇遇》整本书的阅读与欣赏。 既然提到童话诗，老师这里还真有一首儿童诗要和大家一起欣赏呢。让我们一起来读一读吧。 我愿像一片雪融进另一片雪， 把我的生命融进另一个生命， 像一片绿叶贴着另一片绿叶， 让我们彼此呵护着慢慢消融。 是无私的爱养育了我这颗心， 告诉我该到什么地方去追寻 ——金波 同学们，这首诗美吗？这首诗就是出自《乌丢丢奇遇》这本书中 ，你们知道写出这么美的诗句的作者是谁吗？他就是大家非常熟悉的金波爷爷。金波爷爷创作的诗集、童话等作品多达70多部，我们今天阅读的《乌丢丢奇遇》只是其中的一本。 看看封面，多么奇怪书名和封面呀，你有什么问题想要问的吗?来看看同学们都提出了哪些问题吧！ 乌丢丢是谁？是一个男孩的名字吗？ 乌丢丢是一只小狗的名字吗？ 乌丢丢是他的真名吗？ 是遇到奇怪的人了吗？ 还是一场奇怪的旅程呢？ 这串小脚丫是乌丢丢的吗？ 我们在看一看另外一个版本的封面吧。 老师告诉大家一个小秘密，一般来说，只要你细心寻找，在封面中也可以寻到书中主人公信息的蛛丝马迹哦。 原来乌丢丢是一只小脚丫的名字。封面上这个男孩为什么只有一只脚丫呢？ 这个男孩和乌丢丢是什么关系呢？ 没想到同学们可以提出这么多的疑问啊？让我们带着疑问一起去问问作者吧。 图片上这位带着慈祥笑容的老人就是作者金波老先生。中国作家协会儿童文学委员会委员，1957年开始发表作品， 出版过诗集《回声》《绿色的太阳》《我的雪人》《带雨的花》等二十余本；童话集《小树叶童话》《金海螺小屋》等多部作品；多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。如：《我们去看海》《用目光倾听》。 作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖、全国幼儿图书奖。 1992年获国际安徒生奖提名，是中国文学界“最接近安徒生的人” 读目录了解内容 翻开一本新书，不要着急开始阅读内容，可以先快速浏览目录，因为，目录一般是每个章节内容的线索关键词，你可以边看目录边猜想故事内容，比如“种鸡蛋的小姑娘”她为什么要种鸡蛋呢？想象一下她会用什么方法来种鸡蛋呢？你觉得她能成功吗？书中的结果是怎样的呢？你猜想的过程就等于自己在进行一次创作和想象的过程。这将是一个非常有趣的过程，你会有不一样的阅读体验。相信我，没错的。 用爱滋养生命， 用爱回报生命，这节课，让我们一起走进诗体童话《乌丢丢的奇遇》整本书的阅读与欣赏。 既然提到童话诗，老师这里还真有一首儿童诗要和大家一起欣赏呢。让我们一起来读一读吧。 我愿像一片雪融进另一片雪， 把我的生命融进另一个生命， 像一片绿叶贴着另一片绿叶， 让我们彼此呵护着慢慢消融。 是无私的爱养育了我这颗心， 告诉我该到什么地方去追寻 ——金波 同学们，这首诗美吗？这首诗就是出自《乌丢丢奇遇》这本书中 ，你们知道写出这么美的诗句的作者是谁吗？他就是大家非常熟悉的金波爷爷。金波爷爷创作的诗集、童话等作品多达70多部，我们今天阅读的《乌丢丢奇遇》只是其中的一本。 看看封面，多么奇怪书名和封面呀，你有什么问题想要问的吗?来看看同学们都提出了哪些问题吧！ 乌丢丢是谁？是一个男孩的名字吗？ 乌丢丢是一只小狗的名字吗？ 乌丢丢是他的真名吗？ 是遇到奇怪的人了吗？ 还是一场奇怪的旅程呢？ 这串小脚丫是乌丢丢的吗？ 我们在看一看另外一个版本的封面吧。 老师告诉大家一个小秘密，一般来说，只要你细心寻找，在封面中也可以寻到书中主人公信息的蛛丝马迹哦。 原来乌丢丢是一只小脚丫的名字。封面上这个男孩为什么只有一只脚丫呢？ 这个男孩和乌丢丢是什么关系呢？ 没想到同学们可以提出这么多的疑问啊？让我们带着疑问一起去问问作者吧。 图片上这位带着慈祥笑容的老人就是作者金波老先生。中国作家协会儿童文学委员会委员，1957年开始发表作品， 出版过诗集《回声》《绿色的太阳》《我的雪人》《带雨的花》等二十余本；童话集《小树叶童话》《金海螺小屋》等多部作品；多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。 作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等奖项。1992年获国际安徒生奖提名，是中国文学界“最接近安徒生的人” 读目录了解内容 翻开一本新书，