金银岛-阅读方法教案

金银岛阅读方法教案 教学目标： 1.通过读书交流活动，使学生对所读书目有更多地了解，激发学生读书的兴趣。 2.促使学生养成乐于交流、乐于表达、认真倾听的良好习惯。 教学重难点 通过读书交流活动，激发学生读书的兴趣，养成乐于交流、乐于表达、认真倾听的良好习惯。教学过程：同学们，我们又见面了，上节课我们一起阅读的是什么故事呢？对喽。它就是悬念迭起的《金银岛》。首先，让我们一起去阅读单超市逛逛吧， 1.填写《金银岛》作家卡片 2.按照思维导图来简要概括故事内容。 3.故事中最吸引你的是哪个情节？举例说一说。 你可以从这三个阅读单中任选一个来完成挑战任务，挑战难度越大分值越高哦。 金银岛构思奇特，以吉姆的视觉叙述整个故事过程，用故事情节带动人物出场，悬念迭起的故事情节，栩栩如生的人物形象，深受小读者们的喜欢。下边，我们就以西尔弗谋夺藏宝图这条线索来重点分析作者是如何刻画人物形象的。 海盗希尔弗知道了乡绅租船的目的后，精心策划了一个大阴谋，第一步，他毛遂自荐应聘了厨师，初次见面时，他给自己设立了一个怎样的人设呢？让我们来看看作者是怎么描写的？ 脸上带着微笑。衣着干净，举止文雅，看上去有种极为风趣的气质。见到熟识的顾客还要跟人家寒暄两句，显得特别随和。 大骂被吉姆认出来的黑狗强盗，并因为自己的腿不能亲自去追黑狗而自责。吉姆和医生都被他这波精湛的演技圈粉了，非常信任他。可是，希尔弗却是一个非常腹黑的人，他心中只有一个目标就是找到藏宝图独占宝藏。至于为什么没有实施计划，让我们来听听他的想法。 “这里有个第一流的航海家，为我们驾驶着这艘船。我们还没有拿到藏宝图，也不知道宝藏的具体位置，我的计划是，等待乡绅和医生找到宝藏装上船，如果你们沉住气了，我们还可以等船长帮我们驾驶回到有季风的地方，才算万事大吉，我们才可以送他们去喂鱼。” 航船抵达小岛后，希尔弗文雅谦逊的人设彻底翻车了，他心狠手辣的杀害了他的伙伴站到了吉姆团队的对立面。 吉姆自作主张擅离队伍， 意外落入了西尔弗之手，可如何处置吉姆，西尔福的主张却和其他海盗完全相反！让我们来看一看他是怎么做的？ 我是你们推选出来的船长。我当船长是因为我比你们高明，你们可以相信我的话！我喜欢那孩子，我还没见哪个孩子比他更聪明。他比你们这群胆小鬼中任何两个加在一起都更像男子汉。我倒要看看，谁要是敢碰他一下，我就对他不客气，信不信由你们。” 他语气温柔的对我说：“我一向很喜欢你，你是个有脑子的小家伙，我一直希望你能加入我们这边，保你一辈子吃不完用不尽。 你扇子离开后， 大夫对你恨得咬牙切齿，骂你是个‘没良心的狗东西’。 西尔弗双手交叉倚墙而坐，烟斗斜叼在嘴角上，像在教堂里一样平静。然而两只眼睛却滴溜溜地乱转，眼梢始终监视着那帮不顺从的家伙。 一边极力拉拢吉姆加入他的团伙，甚至不惜挑拨吉姆和医生的关系。一边又巧言善变的平息海盗的内讧力保吉姆平安，即便表面平静，眼睛却时刻盯着屋里每个人的动态。 　凶狠的西尔福为什么一反常态，他心里到底在打什么算盘呢？他的用意就在下边这段话中。 “你说的对，我失去了那么多到头来还得上绞刑架，你也看到了我一直在竭尽全力的保护你，希望以后你可以作为证人帮我甩掉脖子上的绞刑套。 ”原来诡计多端的希尔弗利用吉姆为自己留好了一条免于处罚的退路。 最后，希尔弗阴谋失败，他又是怎么做的呢？ 西尔福坐在我们后面火光几乎照不到的地方，尽情地吃着食物，谁要是需要什么东西，他就立即跑去取来……他又成了航海途中那个爱献殷勤、溜须拍马的船上厨子。 同学们，西尔福真的改邪归正了吗 ？ 你可以总结出他的性格特点来吗？请把属于他的标签贴在他的身上吧。 是什么原因让希尔弗变得老奸巨猾，心狠手辣？是金钱吗？那为什么吉姆和他的伙伴们没有变成和希尔弗一样的人呢？君子爱财，取之有道。金钱是没有任何属性的，希尔弗对于钱财过分贪婪，才会迷失自我。其实，吉姆和同伴之间的友谊才是无价之宝。今天的课程就到这里了。同学们，再见啦 学科网（北京）股份有限公司 $