海底两万里-阅读方法课件

穿越时空的想象 科幻名著导读 《海底两万里》整本书阅读方法分享 课后服务阅读课堂 2 课前小闯关 《海底两万里》作者是谁？这是一篇什么题材的小说？ 这是一篇什么题材的小说？ 全部回答上来的同学可以获得五星好评。给自己一点掌声吧！ 3 阅读目标 1.结合作品时代背景体会小说科幻性。 2.掌握整本书阅读的方法。 3.明确科幻小说和科学技术发展的关系。 接下来，我们来看今天需要完成的阅读小目标。 1.结合作品时代背景体会小说科幻性。2.学会整本书阅读的方法。 3.明确科幻小说和科学技术发展的关系。  4 第一部分 解码《海底两万里》阅读方法 第一部分 解码《海底两万里》阅读方法。 5 角色互换 尼摩艇长 阿龙纳斯教授 仆人康赛尔 尼德兰先生 同学们，还记得 他们的名字吗？从他们四个人中选择一个自己最喜欢的角色，然后跟他角色互换，开始今天的学习之 旅吧。 老师选择了勇敢的尼摩船长。 大家好，我是尼摩，“鹦鹉螺号”艇长。前不久，有三个陌生人擅自闯入潜艇，我很生气，为了保护潜艇的秘密我囚禁了他们，由此，我们在一起度过了大约十个月的海底航 行生活。6 情节梳理 大家好，我是尼摩，“鹦鹉螺号”艇长。由于你们擅自闯入潜艇，我很生气，为了保护潜艇的秘密，我将限制你们自由，未来你们将会拥有一段漫长的深海之旅。 同学们，还记得 他们的名字吗？从他们四个人中选择一个自己最喜欢的角色，然后跟他角色互换，开始今天的学习之 旅吧。 老师选择了勇敢的尼摩船长。 大家好，我是尼摩，“鹦鹉螺号”艇长。前不久，有三个陌生人擅自闯入潜艇，我很生气，为了保护潜艇的秘密我囚禁了他们，由此，我们在一起度过了大约十个月的海底航 行生活。7 印 度 洋 红 海 北冰洋 大西洋 南极海域 地 中 海 航海路线图 我们从太平洋出发——经印度洋——红海————地中 海——穿过大西洋——途径南极海域——极点——最终 到达北冰洋。航行旅程足够绕地球两圈。我们看过瑰丽的海底风光，探秘海底宝藏 。 8 但是深海航行也存在很多危险，这一天我们在大西洋碰到了章鱼群的围攻。 章鱼的触角像疯妇的头发一样在空中乱舞，突然，一只触角朝着尼摩艇长前面的水手甩了过来，以无法抗御的力量 把他卷走。那个不幸的艇员被章鱼的触角缠住，被吸盘 吸牢，在空中甩来甩去。他喘息着，透不过气来，拼命地叫喊：“救命呀！救命呀！” 9 身临其境 章鱼的触角像疯妇的头发一样在空中乱舞。突然，一只触角朝着我前面的水手甩了过来，以无法抗御的力量把他卷走。那个不幸的艇员被章鱼的触角缠住，被吸盘吸牢，在空中甩来甩去。他喘息着，透不过气来，拼命地叫喊：“救命呀！救命呀！” 我大喝一声，向那只章鱼扑上去，大斧一挥，又砍断章鱼的一根触角。大副也同样是怒火中烧，与攀到艇上的另一条章鱼展开搏斗。 角色代入 想象画面 我大喝一声，向那只章鱼扑上去，大斧一挥，又砍断章鱼的一根触角。大副也同样是怒火中烧，与攀到艇上的另一条章鱼展开搏斗。 大海中除了章鱼也有很多有趣的海洋生物，比如这张卡片中的“鹦鹉螺”，它是一种海洋软体动物，形似鹦鹉嘴，所以被称为“鹦鹉螺”。小鱼和小螃蟹是最爱。被称作海洋中的“ 活化石”。我的潜艇就是根据它命名的。它也被水手们称为“优雅的漂浮者”。 10 方法总结 1.善于思考并勇敢提出问题。 4沉浸式阅读，边读边想象画面 2.结合写作背景赏析作品。 3思维导图梳理故事情节。 。。。。。。。。。。 第一部分 《海底两万里》中的科幻色彩 第二部分 《海底两万里》中的科幻色彩。 12 “书中提到的潜艇、深海潜水服这些在生活中经常可以见到，为什么《海底两万里》还能被成为科幻作品呢？” 有一个同学提出了这样一个问题？让我们来听一听他都说了些什么？ “书中提到的潜艇、深海潜水服这些在生活中经常可以见到，为什么《海底两 万里》还能被成为科幻作品呢？”你的想法跟他一 样吗？你也觉得这本小说过时了吗？ 13 让我们带着问题坐上时空飞船走进凡尔纳生活的时代吧 ，相信你可以在那里找到答案。 14 100多年前蒸汽轮船 1807年,蒸汽机轮船正式投入使用。 1866年德国人西门子研制成功发电机。 1884年,英国发明家帕森斯设计出了以燃油为燃料的汽轮机。 1885年德国人卡尔•本茨发明汽车。 一百多年前，凡尔纳生活的年代科技非常落后， 1866年发电机才刚被研制出来。 1884年,燃油为燃料的汽轮机才被设计出来。1885年汽车才被制造出来。15 穿越时空的幻想 1903年莱特兄弟 1898双壳体蒸汽潜艇 1935年超音速火箭 但是在他的小说里，潜水艇已经在深海遨游了，人们已经去月球探险了，是不是很厉害。更神奇的地方是，这些曾出现在小说中的场景，在不久