皮皮鲁传 阅读方法-课件

阅读方法分享会 皮皮鲁传 《皮皮鲁传》集中了郑渊洁作品中皮皮鲁的精彩故事。现在就让我们走进郑渊洁的童话世界和皮皮鲁一起来挑战想象的极限吧！ 在课程开始之前,我们先来玩一个闯关游戏，看一看哪位同学是记忆力王者。 课前小闯关 《皮皮鲁外传》 皮皮鲁发明了什么？ 是谁拨乱“地球之钟 ”？ 又是谁拨正 “地球之钟 ”？ 二踢脚 皮皮鲁 皮皮鲁 请听题：《皮皮鲁外传》 皮皮鲁发明了什么？（二踢脚） 是谁拨乱“地球之钟 ”？（ 皮皮鲁） 又是谁拨正 “地球之钟 ”？（皮皮鲁） 全部回答上来的同学可以获得五星好评。给自己一点掌声吧！ 阅读目标 1.分享阅读的好方法 2.学习用自己的语言复述故事内容. 3.对皮皮鲁有自己的理解并能大胆评价。 4.学习主人公身上的闪光点。 接下来，我们来看今天需要完成的阅读小目标。 1.分享阅读的好方法。 2.学习用自己的语言复述故事内容。 3.对皮皮鲁有自己的理解并能大胆评价。 4.学习主人公身上的闪光点。 分享阅读方法 同学们，你们在阅读故事的同时，有没有遇到不认识的字词呢？你们是怎么解决它们的呢？ 默读内容，把自己的疑问用彩色的笔写在旁边空白的地方。 借阅别人的书要记录在阅读记录本。 不认识的字查阅工具书。 联系上下文猜测词语的意思。 请教别人，联系生活实际去理解词语。 阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。 摘抄、积累好词好句。 字词阅读 不认识的字查阅工具书。 联系上下文猜测词语的意思。 请教别人，联系生活实际去理解词语。 除此之外，阅读时，我们还要关注有新鲜感的词语和句子。 摘抄、积累好词好句。 如果你在默读故事内容的时候，对故事内容产生了疑问，你可以把自己的疑问用彩色的笔写在旁边空白的地方。 如果你是借阅别人的书籍，那还要准备一个阅读记录本，把自己的疑问记录在小本子上，以便以后方便查阅。 角色互换 鲁西西 皮皮鲁 阅读童话故事时，我们可以跟主人公互换角色，边读边想象就能与故事中的人物一起参加历险， 绘制思维导图 你也可以通过绘制思维导图来梳理故事情节，这样有更加有助于你深入的理解故事内容， 绘制思维导图 当然了，你还可以把你的思维导图像这样，或者这样，配上有趣的图片。喜欢画画的同学还可以为故事设计插图没准你就会变成鼎鼎大名的棉花家呢！总之，我们可以运用多种阅读方法来让我们的阅读之旅变得更加有趣 创作故事插画 ，配上有趣的图片。喜欢画画的同学还可以为故事设计插图没准你就会变成鼎鼎大名的漫画家呢！总之，我们可以运用多种阅读方法来让我们的阅读之旅变得更加有趣 概述故事主要内容 皮皮鲁身上发生了许多有趣的故事，一定有一个令你最感动的故事，接下来 我们用概括故事大意的方法，把你喜欢的故事讲述给同学们听。 方法指导 ①找出主要人物：《皮皮鲁外传》中讲了哪些主要人物？ ② 关联词串联故事大意：用“先……再……接着……然后……最后”等关联词把故事的大意串联起来。 举个例子：《皮皮鲁外传》这个故事先讲了皮皮鲁发明了二踢脚飞上天，拨动了掌管时间的地球之钟。再讲了皮皮鲁被瓜皮帽叔叔带到体育场，参加了嗑瓜子比赛，才发现人们都在梦游，原来是自己拨快“地球之钟”造成的。接着，皮皮鲁在重新制造“二踢脚”的过程中，误入三眼国，被势利眼国王关进牢房，想方设法成功越狱。然后，讲皮皮鲁为了寻找二踢脚，去给一二三四五总统治病。最后，皮皮鲁历尽艰险，重新拨正地球之钟，地球恢复了平静。 请大家用这种方法试着把你最喜欢的故事分享给大家。 《皮皮鲁外传》这个故事先讲了皮皮鲁发明了二踢脚飞上天，拨动了掌管时间的地球之钟。再讲了皮皮鲁被瓜皮帽叔叔带到体育场，参加了嗑瓜子比赛，才发现人们都在梦游，原来是自己拨快“地球之钟”造成的。接着，皮皮鲁在重新制造“二踢脚”的过程中，误入三眼国，被势利眼国王关进牢房，想方设法成功越狱。然后，讲皮皮鲁为了寻找二踢脚，去给一二三四五总统治病。最后，皮皮鲁历尽艰险，重新拨正地球之钟，地球恢复了平静。 你心中的皮皮鲁 皮皮鲁是个热心、勇敢、仗义、乐于助人、富有正义感的大侠， 书中哪些句子写出了他的大侠样子？ 皮皮鲁更是一个热爱创造的孩子，书中哪些句子写到了？ 下面，让我们以四人小组为单位进行一次有趣的“寻句”比赛吧！ 通过故事中的关键语句来感悟人物性格 。 书中哪些句子写出了皮皮鲁的性格特点呢 ? 热心 勇敢 助人为乐 仗义 富有正义感 聪明 善于发明创造 寻句比赛 皮皮鲁是个热心、勇敢、仗义、乐于助人、富有正义感的大侠， 书中哪些句子写出了他的大侠样子？ 皮皮鲁更是一个热爱创造的孩子，书中哪些句子写到了？ 下面，让我们以四人小组为单位进行一次有趣的“寻句”比赛吧！ 通过故事中的关键语句来感悟人物性格 。 方法指导 请四人小组组长指定一位同学记录页数，三位同学分别用“红色笔， 蓝色笔、绿