皮皮鲁传 阅读方法-教案

皮皮鲁阅读方法导读 一、教学目标: 1. 提高学生读书的能力和培养良好的阅读习惯，营造出良好的爱书读书好品德。 2.指导学生概括故事主要内容，通过赏析，摘抄书中精彩的词句。 二、教学重难点: 1.学会概括故事主要内容和速读方法。 2. 培育学生天真活泼、爱好幻想、热爱创造的土壤。 三、教学过程： 《皮皮鲁传》集中了郑渊洁作品中皮皮鲁的精彩故事。现在就让我们走进郑渊洁的童话世界和皮皮鲁一起来挑战想象的极限吧！ 在课程开始之前,我们先来玩一个闯关游戏，看一看哪位同学是记忆力王者。 请听题：《皮皮鲁外传》 皮皮鲁发明了什么？（二踢脚） 是谁拨乱“地球之钟 ”？（ 皮皮鲁） 又是谁拨正 “地球之钟 ”？（皮皮鲁） 全部回答上来的同学可以获得五星好评。给自己一点掌声吧！ 接下来，我们来看今天需要完成的阅读小目标。 1. 分享阅读的好方法。 2. 学习用自己的语言复述故事内容。 3. 对皮皮鲁有自己的理解并能大胆评价。 4. 学习主人公身上的闪光点。 同学们，你们在阅读故事的同时，有没有遇到不认识的字词呢？你们是怎么解决它们的呢？ 不认识的字查阅工具书。 联系上下文猜测词语的意思。 请教别人，联系生活实际去理解词语。 除此之外，阅读时，我们还要关注有新鲜感的词语和句子。 摘抄、积累好词好句。 如果你在默读故事内容的时候，对故事内容产生了疑问，你可以把自己的疑问用彩色的笔写在旁边空白的地方。 如果你是借阅别人的书籍，那还要准备一个阅读记录本，把自己的疑问记录在小本子上，以便以后方便查阅。 阅读童话故事时，我们可以跟主人公互换角色，边读边想象就能与故事中的人物一起参加历险，你也可以通过绘制思维导图来梳理故事情节，这样有更加有助于你深入的理解故事内容，当然了，你还可以把你的思维导图像这样，或者这样，配上有趣的图片。喜欢画画的同学还可以为故事设计插图没准你就会变成鼎鼎大名的漫画家呢！总之，我们可以运用多种阅读方法来让我们的阅读之旅变得更加有趣。 用自己的话讲述故事 皮皮鲁身上发生了许多有趣的故事，一定有一个令你最感动的故事，接下来 我们用概括故事大意的方法，把你喜欢的故事讲述给同学们听。 （1）介绍方法： ①板书：找出主要人物（首先我们要找到这个故事中的主要人物） 《皮皮鲁外传》故事中讲了哪些主要人物？（皮皮鲁等） ②板书 : 关联词串联故事大意 然后再用“先……再……接着……然后……最后”等关联词把故事的大意串联 起来。 举个例子：《皮皮鲁外传》这个故事先讲了皮皮鲁发明了二踢脚飞上天，拨动了掌管时间的地球之钟。再讲了皮皮鲁被瓜皮帽叔叔带到体育场，参加了嗑瓜子比赛，才发现人们都在梦游，原来是自己拨快“地球之钟”造成的。接着，皮皮鲁在重新制造“二踢脚”的过程中，误入三眼国，被势利眼国王关进牢房，想方设法成功越狱。然后，讲皮皮鲁为了寻找二踢脚，去给一二三四五总统治病。最后，皮皮鲁历尽艰险，重新拨正地球之钟，地球恢复了平静。 请大家用这种方法试着把你最喜欢的故事分享给大家。 分析人物形象 皮皮鲁是个热心、勇敢、仗义、乐于助人、富有正义感的大侠， 书中哪些句子写出了他的大侠样子？ 皮皮鲁更是一个热爱创造的孩子，书中哪些句子写到了？ 下面，让我们以四人小组为单位进行一次有趣的“寻句”比赛吧！ 通过故事中的关键语句来感悟人物性格 。 想不想得第一名？怎样在最短的时间里既能读完又能找到我们要用的内容呢？老师这里有一个新的读书方法：快速默读法。 现在，请四人小组组长指定一位同学记录页数，三位同学分别用“红色， 蓝色、绿色”大括号分别标出皮皮鲁机灵、勇敢、热爱创造的句子，看哪个小组合作最好， 动作最快。 在阅读这本书时，我们一共才用了五中阅读方法，你还有什么好的阅读方法要分享给大家吗? 试写读后感 在皮皮鲁传中，机灵勇敢热爱创造的皮皮鲁一定给你留下了非常 深刻的印象，你从皮皮鲁身上学到哪些东西呢？按照下边格式写一篇读后感吧。 题目：正标题 副标题 正文：第一段 简要介绍故事大意 第二段 联系故事，评价人物精神或形象中的一点或两点 第三段 联系生活，把自己或别人与书中人物比较 第四段 简单概括自己的读书感受 最后推荐给同学们一个专题小书单，喜欢看郑渊洁童话的同学可以把书下来，空闲的时间读一读。 学科网（北京）股份有限公司 $