内容正文:
[生命观念]由细胞膜通过选择透过性控制物质进出,认识到生命的自主性,从而更深刻理解生命的本质
[科学探究]基于探究水进出植物细胞的原理这一实验,提高动手操作能力和实验设计的能力,并能运用到其他类似的科学探究活动中
[社会责任]能够运用物质跨膜运输的知识,解释生活中常见的生物学现象,分析和解决诸如蔬菜腌制、合理施肥等实践问题
第4章综合测评
(时间:75分钟 满分:100分)
一、选择题:本题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。
1.下列现象与渗透作用的关系密切程度最小的是( )
A.施肥过多导致烧苗 B.蜜饯可以防腐
C.静脉注射生理盐水 D.根毛细胞吸收K+
答案 D
解析 施肥过多会造成外界土壤溶液浓度过高,植物细胞会渗透失水;蜜饯是用水果加糖腌制或煮制而成,成品中含糖量达60%以上,其中还含有较高的盐分,细菌等微生物会因渗透失水而死亡,因此可以防腐;静脉注射生理盐水是为了维持细胞内外的渗透压,保持细胞的正常形态;根毛细胞吸收K+是主动运输,与渗透作用无关。
2.下列关于半透膜和细胞膜的描述中,错误的是( )
A.半透膜是允许一部分物质通过,不允许另一部分物质通过的膜
B.细胞膜是一种选择透过性膜,除CO2、O2等可以自由通过外,其他被选择的小分子、离子也能通过,具有生物活性
C.细胞膜不属于半透膜
D.半透膜包括物理性的过滤膜和生物性的选择透过性膜
答案 C
解析 半透膜包括物理性的过滤膜和生物性的选择透过性膜,过滤膜上有一些小孔,物质分子能否通过完全取决于分子的直径;细胞膜属于选择透过性膜,物质能否通过取决于是否被生命活动所需要,一般与物质的直径无关。
3.把蚕豆植株放在湿润的空气中光照一段时间后,取蚕豆叶下表皮制作临时装片,先在清水中观察,然后用0.3 g/mL的蔗糖溶液取代清水,继续观察,结果如图所示。对此现象的推断最合理的是( )
A.清水中的保卫细胞因失水导致气孔开放
B.蔗糖进入保卫细胞后,细胞因吸水导致气孔关闭
C.清水中的保卫细胞出现质壁分离很快自动复原
D.蔗糖溶液中的保卫细胞因失水导致气孔关闭
答案 D
解析 在清水中,保卫细胞吸水膨胀,导致气孔开放,不会发生质壁分离;用0.3 g/mL的蔗糖溶液取代清水,保卫细胞会失水导致气孔关闭,但蔗糖不能进入细胞。
4.将五个大小相同的马铃薯幼根与物种A的幼根分别放入甲~戊五种不同浓度的蔗糖溶液中,数小时后,取出称重,重量变化如图所示。下列关于该实验结果的说法,不正确的是( )
A.与马铃薯幼根细胞液等渗的溶液是甲溶液
B.马铃薯比物种A更耐旱
C.物种A幼根的细胞在甲浓度溶液中一定会发生明显的质壁分离
D.在这五种蔗糖溶液中,浓度最大的是乙溶液
答案 C
解析 在甲溶液中,马铃薯幼根细胞的重量不变,说明甲溶液是马铃薯幼根细胞液的等渗溶液,A项正确;由图可知,在相同浓度的蔗糖溶液中,马铃薯吸水能力要比物种A强,因此马铃薯更耐旱,B项正确;幼根细胞的发育程度不同,不一定有大液泡,因此不一定会发生明显的质壁分离,C项错误;对比五种蔗糖溶液,在乙溶液中,马铃薯幼根细胞的重量减少量最大,说明乙溶液的浓度最大,D项正确。
5.如图是某同学用紫色洋葱鳞片叶的外表皮和蔗糖溶液做“植物细胞的吸水和失水”实验中所观察到的细胞图。下列相关叙述正确的是( )
A.图中1、2、6组成了细胞的原生质层
B.图中细胞处于质壁分离状态,此时6处的浓度一定大于7处的浓度
C.图中1是细胞壁,6处充满了蔗糖溶液
D.图中7是细胞液,在细胞发生质壁分离过程中,其颜色逐渐变浅
答案 C
解析 图中2、4、5构成原生质层;若图中细胞处于质壁分离状态,且原生质层不再收缩,则6处浓度等于7处浓度;细胞液在发生质壁分离的过程中颜色逐渐变深。
6.在0.3g/mL的蔗糖溶液中,不会发生质壁分离的一组细胞是( )
①洋葱根尖分生区细胞 ②洋葱表皮细胞 ③人的口腔上皮细胞 ④蛙卵细胞 ⑤干种子细胞 ⑥洋葱根尖的根毛细胞
A.①②③④ B.②③⑤⑥
C.①④⑤⑥ D.①③④⑤
答案 D
解析 成熟的植物细胞(即具有中央液泡)才能发生质壁分离,即②⑥。虽然①⑤是植物细胞,但没有大液泡;③④为动物细胞,不能发生质壁分离。
7.下列各项不可以通过质壁分离实验加以证明的是( )
A.成熟植物细胞的死活
B.原生质层比细胞壁伸缩性大
C.成熟的植物细胞能进行渗透吸水
D.细胞液浓度大小的测定
答案 C
解析 植物细胞质壁分离实验可以证明成熟植物细胞的死活、原生质层与细胞壁伸缩性的大小,还可以测定细胞液浓度;成熟的植物细胞质壁分离时,会渗透失水。
8.下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是( )
A.与白色花瓣相比,采用红色花瓣更有利