第3章 第2节 第1课时 细胞器之间的分工(Word教师用书)-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中生物必修1 分子与细胞 人教版（2019)

第2节　细胞器之间的分工合作 第1课时　细胞器之间的分工 一、细胞器之间的分工 1．细胞质的组成：主要由__细胞器__和呈溶胶状的__细胞质基质__组成。 2．细胞器的分离方法：最常用的方法是__差速离心__法。 3．细胞器的结构和功能 图示 名称 功能 分布 __线粒体__ 细胞进行__有氧呼吸__的主要场所，是细胞的“动力车间” 普遍存在于动植物细胞内 __叶绿体__ 绿色植物细胞进行__光合作用__的结构，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站” 植物能进行光合作用的细胞内 __内质网__ 是细胞内__蛋白质__等大分子物质合成、加工场所和运输通道，根据其上是否附着核糖体而分为__粗面内质网__和__光面内质网__ 广泛存在于动植物细胞中 高尔基体 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站” 动植物细胞内 核糖体 “生产__蛋白质__的机器” 有的附着于__粗面内质网__上，有的游离在__细胞质基质__中 溶酶体 “消化车间”，内部含有__多种水解酶__，能分解衰老、损伤的__细胞器__，吞噬并杀死侵入细胞的__病毒或病菌__ 主要分布于动物细胞中 液泡 调节__植物细胞内的环境__，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺 主要存在于__植物细胞__中 中心体 与细胞的__有丝分裂__有关 分布于__动物__和__低等植物__细胞中 二、细胞骨架 1．成分：是由__蛋白质纤维__组成的网架结构。 2．作用：维持细胞的__形态__，锚定并支撑许多__细胞器__，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。 三、探究·实践　用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 1．实验原理 (1)叶绿体高倍显微镜下,绿色、扁平的椭球形或球形。 (2)活细胞中的细胞质处于__不断流动__的状态，用运动着的__叶绿体__作为参照物，可观察植物细胞内细胞质的流动。 2．实验流程 (1)观察叶绿体 (2)观察细胞质的流动 预处理实验材料：将黑藻放在光照、室温下培养 ↓　　　 制作临时装片：取一新鲜枝上__幼嫩的小叶__，置于载玻片水滴中，盖上盖玻片 ↓　　　 低倍镜观察：找到黑藻叶肉细胞 ↓　　　 高倍镜观察：观察__叶绿体__随细胞质流动的情况 ★线粒体是细胞的“动力车间”，细胞生命活动所需能量主要来自线粒体，因此，在生物体代谢旺盛的部位线粒体分布较多。 ★高尔基体是细胞内物质运输的交通枢纽。 ★溶酶体的作用：吞噬病毒，分解衰老、损伤的细胞器。 ★植物细胞具有细胞壁，支撑和保护作用较强；动物细胞无细胞壁，支撑力较差。 ★细胞质流动的参照物是叶绿体。 ★叶绿体(在光学显微镜下可以观察到)呈绿色、扁平的椭球或球形。 细胞器的结构和功能 1．细胞器的分类 (1)按分布 (2)按结构 ①具有双层膜：线粒体、叶绿体。 ②具有单层膜：内质网、高尔基体、溶酶体、液泡。 ③无膜结构：中心体、核糖体。 (3)按成分 ①含有色素：叶绿体、液泡。 ②含有DNA：线粒体、叶绿体。 ③含有RNA：线粒体、叶绿体、核糖体。 (4)按功能 ①与能量转换有关：叶绿体、线粒体。 ②与细胞有丝分裂有关：中心体、核糖体、高尔基体、线粒体。 ③增大细胞内膜面积：内质网、线粒体、叶绿体。 2．与细胞器有关的各类图像的判断 (1)显微图像与亚显微图像的判断 ①表示出核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的结构，则为电子显微镜下的亚显微结构图。 ②未表示出核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的结构，则为普通光学显微镜下的显微结构图。 (2)真核细胞、原核细胞图像的判断：有核膜则为真核细胞，无核膜则为原核细胞。 (3)动植物细胞图像的判断 与细胞器有关的三个“不一定” (1)没有叶绿体的细胞不一定就是动物细胞，如植物根尖细胞也不含叶绿体。 (2)没有大液泡的细胞不一定就是动物细胞，如植物根尖分生区细胞没有大液泡。 (3)有中心体的细胞不一定是动物细胞，如某些低等植物细胞也含有中心体。 【例题1】 如图是真核细胞的亚显微结构的模式图，相关叙述不正确的是(　　) A．甲细胞为高等植物细胞，乙细胞为动物细胞 B．甲细胞所在个体所有细胞都含有⑥，能进行光合作用 C．甲细胞中的③和乙细胞中的⑥属于同一种细胞器 D．甲细胞中的⑧和乙细胞中的②都属于无膜细胞器 答案　B 解析　甲细胞有细胞壁，含有液泡和叶绿体而无中心体，为高等植物细胞，乙细胞无细胞壁且含有多种细胞器，为动物细胞，A项正确；高等植物并非所有细胞都含有⑥(叶绿体)，只有能进行光合作用的细胞才含有，B项错误；甲细胞中的③和乙细胞中的⑥都是高尔基体，C项正确；甲细胞中的⑧和乙细胞中的②分别是核糖体和中心体，它们都是无膜