2.1新民主主义革命的胜利（课件）-【议题式教学】2022-2023学年高中政治同步教学练（统编版必修1）

【导入新课】 东方雄狮，醒了 ！！！ ——谈人若犯我，我必犯人！中方强硬回应七国集团和欧盟外长涉台声明 百年前有八国联军入侵中国。今天G7+1又是八方。想搞新八国联军吗？你们以为中国还是过去的中国吗？你们还能得逞吗？你们还能为所欲为吗？中国人民早已不再受列强欺凌和摆布。台湾事务纯属中国内政，是中国主权范围内的事。当今世界，已经不是西方列强可以肆意横行的时代。台湾的事怎么办，14亿中国人民说了算。 正告你们，人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。任何侵犯中国主权和领土完整的行径，中国人民必将加倍奉还。 中方重磅反制佩洛西窜台！ 第二课：只有社会主义才能救中国 核心问题 中国人民为什么选择了马克思主义、选择了中国共产党，选择了社会主义？在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，中国人民进行了哪些艰辛探索？中国共产党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、中华民族的面貌发生了哪些前所未有的变化？(马克思主义为什么行？中国共产党为什么能？社会主义为什么好？) 重点难点内容 第一，通过讲解中国近代历史，帮助学生理解中国逐步成为半殖民地半封建社会的过程；了解近代中国人民的悲惨处境，懂得近代中国人民面临的两大历史任务以及两者之间的关系；了解近代中国人民的各种尝试和斗争，知道这些尝试和斗争没有改变中国人民悲惨命运的原因。 第二，通过讲解让青年学生了解“五四运动”是中国由旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，它为中国共产党的成立做了思想上和干部上的准备；了解中国共产党成立的时代背景和历史意义。 第三，通过讲解让青年学生了解中国共产党领导中国各族人民28年浴血奋战的历史，明确新民主主义革命的性质，知道新民主主义革命和社会主义革命两者之间的关系；了解中华人民共和国成立的重大意义。 第四，明确党在过渡时期的总路线和总任务，理解从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性。了解对生产资料私有制进行社会主义改造的历史过程，懂得中国走上社会主义道路是历史发展的必然，以及中国确立社会主义制度的伟大意义。 第五，通过课堂讲解，让青年学生了解在中国共产党领导下，我国各族人民投身社会主义建设所取得的巨大成就；理解马克思主义基本原理与中国实际进行第二次结合的必要性；结合学习毛泽东时期的初步探索，了解我们党对社会主义建设道路初步探索取得的理论成果；明白中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的，但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度并进行了20多年建设的基础上开创的。——注意新中国成立后前后两个时期的关系。也是当代中国发生巨大变化的根本原因，即是结果也是原因。 第一框 新民主主义革命的胜利 核心素养： 政治认同：通过学习我国近代探索复兴之路和新民主主义革命的胜利，认同新民主主义革命和中华人民共和国的成立的巨大历史意义，以及其承前启后的作用，社会主义作为新的社会形态具有强大生命力，坚定对马克思主义和社会主义道路的认同，使学生理解并感悟只有社会主义才能救中国的深刻道理。 科学精神：坚持用历史的观点和辩证的观点认识近代中国的国情和历史任务。 理解“中国半殖民地半封建社会的基本国情，决定了中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤”，明确中国人民选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，是符合中国国情的，是符合我国发展规律的。 公共参与：通过了解新民主主义革命的历程，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，勇于担当社会责任。 总议题：中国人民是如何站起来的？社会主义是历史的必然、人民的选择。 2.1.1 悲怆的历程--近代中国探索复兴的道路 分议题（一）：天朝的崩溃——近代中国觉醒的处境和历史任务 从圆明园和道光皇帝的遗诏说起 “康乾盛世”时期，康熙、雍正、乾隆三帝修扩建圆明园，“圆明”的寓意是品德无缺、政绩完美的盛世之兆，体现“一统九州大地”的帝国雄心。扩建圆明三园的乾隆大帝忘了康熙所言“西洋诸国千百年后必为中国之患”。1793年，英国乔治三世国王派遣马嘎尔尼出使清朝，一方面建立外交关系，另一方面扩大贸易合作。使团乘坐当时英国最好的军舰，船上带着英国当前最先进的科技品送给乾隆皇帝，例如天文地理仪器、乐器、钟表、车辆、武器、船只模型等。结果，固步自封、愚昧无知、妄自尊大的封建统治者仍然沉浸在往日的辉煌所造就的梦想之中，等待着“万国来 仪”。却不知道在近代工业革命步伐中，中国很快就落伍了。 时至今日，我们已经看不到圆明园的面貌了，我们用150年修了个园子，别人用150年造了一门大炮；我们的慈禧老佛爷用军费过寿，人家的天皇一日一餐为军队扩充装备；我们的钱花在了给圆明园的砖瓦贴金，人家的钱花在了办学校学知识充实思想强大自己；我们在故步自封自取灭亡，人家在追求创新与时俱进... ...这样的大清朝