6.夜间飞行的秘密（第一课时）（教案）部编版语文四年级上册

第二单元 6.夜间飞行的秘密（第一课时） 备课组 四年级组 主备人 章丽云 复备人 教学目标 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语； 2.了解从不同角度提出问题； 3.借助关键词语明白蝙蝠和雷达的关系。 教学重点 了解从不同角度提出问题。 教学难点 借助关键词语明白蝙蝠和雷达的关系。 教学过程 复备记录 一、导入 1.猜谜语 2.介绍蝙蝠。 二、自读课文，学习字词 1.用自己喜欢的方式，自由朗读课文。在读的过程中，遇到生字新词要多读几遍。 2.检查字词读音 3.教学“蝇”书写 4.多音字“系” 三、学习提问 1.有几位同学读了这篇课文，针对课题和内容提出了一些问题，写在了课文旁边和文后，我们一起来读一读他们的问题。 2.通过上一课的学习，我们知道有些问题是针对课文部分内容提问，有些问题是针对全文提的。这七个问题中，哪几个问题必须读完全文才能解答？ 3.出示课后习题：课文后面有一道题提示我们，问题按另一种分发，可以分成三类。 4.你能将这7个问题分类吗？交流。 四、回答问题，读通课文 1.今天这篇课文有点儿奇怪，文章的边上中出现了一些批注，这些是和大家一样，读了课文进行提问的。我们来看看这些问题。读一读。 2.针对课文内容提的问题只要通过反复读课文，抓取课文中的关键信息来回答。我们来回答第一个问题看看。飞机夜间飞行的秘密，和蝙蝠有什么关系呢？ 3.怎么回答呢？老师给你带来了法宝：默读第7自然段，找文中的关键词句，补充下面的图示， 借助图示，蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？交流。 4.还不够，继续上法宝：读课文第8自然段，找文中的关键词句，补充下面的图示， 借助图示，讲一讲雷达是怎样模仿蝙蝠探路的方法的？交流。 5.飞机在夜间飞行和蝙蝠有什么关系？看下图，来说一说。 6.老师还带来了一段文字，借助它，你就能完整地回答这个问题了。交流回答。 五、结课 下节课我们继续学习。 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $