第三单元 名著导读 《朝花夕拾》&课外古诗词诵读一-2021秋部编版七年级语文上册【名师学案】分层进阶学习法

优质 课堂 优质课堂教学相长 高效课堂新模式 38 《朝花夕拾》 思维导图 鲁闭，原名周树人，字豫才 作者介绍 浙江绍兴人 著名文学家、思想家、革命家 周伯宜 作者的父亲 严厉，具有传统封建思想，爱子 长妈妈 作者的保姆 善良、朴实而又迷信 藤野先生 作者的恩师 严谨、正直、热诚、品格高尚 主要人物及性格 范爱农 作者的朋友 正直倔强、爱国 衍太太 作者父亲的邻居 自私自利、奸诈，坏心眼的妇人 寿镜吾 作者儿时的私塾老师 方正、质朴、博学 《狗猫鼠》 《朝花夕拾》 《阿长与山海经》 《二十四孝图》 《五猖会》 《无常》 主要篇目 《从百草园到三味书屋》 《父亲的病》》 《琐记》 《藤野先生》 《范爱农》 想到生的乐趣，生固然可以留恋：但想到生的苦趣，无常也不一定是恶客： 一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了吧、 但有时竟会连回忆也没有。 好词好句 人说，讽刺和冷嘲只隔一张纸，我以为有趣和肉麻也一样。 把酒论当世，先生小酒人。大圆犹酩酊，微醉自沉沦。》 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 39）七年级语文上册助学助教优质高效′ 《白洋淀纪事》 思维导图 孙犁，现当代小说家、散文家 作者简介中国解放区文艺的代表性作家之二 创作的短篇小说和散文 主要表现了抗日战争和解放战争时期， 冀中、冀西地区人民的斗争和生活 深情讴歌了战争年代的人情美、人性美 艺术特色，<清新、含蓄、明净的语言风格 富有特色的环境描写___ 高效课堂新模式ⅳ40 《湘行散记》 思维导图 ___ 七年级语文上册 助学助教优质高效 名著导读 《朝花夕拾》 消除与经典的隔膜 一、感知经典 1.《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的一本回忆性 (体裁)集，共 篇。最初在《莽 原》半月刊发表时，总题目为《 》, 1928年结集出版，更名为《 2.我们借助《朝花夕拾》了解了鲁迅从 ①捕鸟②旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”③活无常 时期的生活道路和心路历程。 选择 和 ,篇名分别是《 3.《朝花夕拾》中的文章，有的侧重 ,有的 和《 》。 侧重 ,有的侧重议论或记事兼议论。如 2.阅读下面文段，回答问题。 》,把一个纯朴善良，但在某些 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴 方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。 略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的 4.《朝花夕拾》从独特的角度凸显了当时中国的 岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七 ,这对我们了解当时的社会，理 岁。 解那时候中国人的生存状态，都有所帮助。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中 5.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时 央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着 夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童 心，一句一句地读下去。 趣，也有对 的洞察。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 6.《二十四孝图》中， 他说完，便站起来，走进房里去了。 等都是孝道故事的名称。 (1)文段选自《 》,它是鲁迅唯一的一 7.我国文学家 在《朝花夕拾》中回忆留 部散文集《 》中的一篇。 学生活时，着力写了一位老师和一位朋友：老师 (2)文段中的“他”是 ,他是一个 是 ,朋友是范爱农。 的人。 8.童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集《朝花夕 3.(中考·扬州)散文集《朝花夕拾》，记录了鲁迅先 拾》中，许多篇章都表现出儿童的天性。《阿长与 生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面语 段，回答问题。 〈山海经〉》中作者对《山海经》的渴望，表达了儿 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概 童 ;《狗·猫·鼠》中追忆童年 也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她 时救养了一只可爱 的经历，流露出儿 的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青 童对弱小者的同情；《 》中记述儿时盼 年守寡的孤孀。 望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛 (1)语段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐 苦，抒发了儿童对自由成长的渴望 鼠等，幼年的鲁迅憎恶地称她为“ 9.《朝花夕拾》中出现的六个主要人物是：长妈妈、 多年后，当他回眸 、父亲、衍太太、先生 这件事，鲁迅先生对 她充满敬意和怀念，深情地称她为“我的保姆” 寿镜吾。 “长妈妈”。 二、品读经典 (2)《朝花夕拾》中还有许多美好的回忆，请在其 1.下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。 余篇目中，自选两篇，各列举一个情节。 根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的 篇名。 优质 课堂 优质课堂教学相长 高效课堂新模式 42 每当夜间疲倦，正想偷懒 时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的 面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的 选段（三） 话来，便使我忽又良心发现，而 4.下面是从《五猖会》中节选的内容，