第二单元 8 《世说新语》-2021秋部编版七年级语文上册【名师学案】分层进阶学习法

优质 课堂 优质课堂教学相长 高效课堂新模式 8《世说新语》二则 夯实基础·巩固课内 智慧在线 基础积累 白作家作品 1.给下列加点的字注音。 刘义庆(403一444)，南朝宋 太傅( ) 俄而( 差可拟()( 柳絮( 彭城（今江苏徐州）人。袭封临 雪骤( ) 无奕女( 尊君在不( ) 谢道韫( 川王，曾任荆州刺史。爱好文 学，招纳文士。刘义庆自幼才华 2.解释下列加点的词 出众，除组织文人编写《世说新 (1)寒雪日内集 语》外，还著有志怪小说集《幽明 (2)与儿女 录》。 (3)讲论文义 (4)俄而 《世说新语》是由南朝宋文 (5)差可拟 (6)因风起 学家刘义庆组织一批文人编写 (7)何所似 (8)未若 的。主要记载汉末三国至两晋 (9)期行 (10)日中 时期士族阶层的言行风貌和轶 (11)乃至 (12)舍去 事琐语，是魏晋南北朝时期“笔 (13)在不 (14)下车引之 记小说”的代表作，是我国最早 (15)尊君 (16)家君 的一部文言志人小说集。全书 (17)顾 (18)相委而去 共8卷，分德行、言语、政事、文 3.将下列句子翻译成现代汉语。 学、方正、雅量等36类。以短篇 (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 为主，语言简练、词意隽永，对后 代笔记体作品的影响颇大。 二思维导图 (2)撒盐空中差可拟。 积累文言词语，疏通文意 积累常用的谦辞、敬辞 (3)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 说 欣赏古代少年的聪慧与方正 语 感受古人的生活情趣和文 化修养 二 (4)友人惭，下车引之。 则 在言语交际中恰当使用谦辞、 敬辞，增强文化底蕴 4.下列语句朗读节奏划分有误的一项是 自结构图示 A.君/与家/君期日中 B.谢太傅/寒雪日/内集 背景：雪日论诗 C.与儿女/讲论/文义 D.未若/柳絮/因风起 命题撒盐空中 故事 5.下列各组中加点词语的意思不同的一项是 ( 答疑柳絮因风起 A.公欣然曰 欣然接受 B.陈太丘与友期行 不期而遇 点题：赞赏才气 起因：与父期行， C.友人惭，下车引之 抛砖引玉 D.俄而雪骤 暴风骤雨 过中不至 机智 6.《咏雪》一文通过谢家儿女咏雪一事，表现谢安一家 的家 陈太丘 经过：对子骂父，聪明 庭氛围，也赞赏了谢道韫的文学才华和聪明才智。《陈太丘与友期行》用 与友 元方斥客 个性 ”作为全篇核心，通过记叙元方与父友人的对话，表现了 期行 结果：客人认错， 率真 元方聪明善辩，懂得为人的道理，也启示人们 元方不顾 23 七年级语文上册 助学助教优质高效 课内阅读> 12.对于友人，元方为什么会“入门不顾”？ ·考点解读· 阅读考点7：文言句子翻译 常见题型：用现代汉语翻译下列句子。 13.陈太丘之友和元方各是怎样的人？从文中你明白 答题指导：1，文言文翻译的两个原则：词不离句，句不离 了什么道理？ 篇；直译为主，意译为辅。 2.文言句子六字翻译法：对、换、留、删、补、调。 ①对，就是对译，逐字逐句落实。 ②换，就是用现代词语替换古代词语 ③留，就是保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。如 14.故事中陈太丘的友人已经感到惭愧，元方还是“入 人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度 量衡名称以及古今意义不变的词语等。 门不顾”，这样做是否失礼？请谈谈你的看法。 ④删，就是删去文言文中的某些虚词。有些文言虚词在句 中只起语法作用，在翻译时不必也不能翻译，只要不影响语气， 就可以删去。一些句首的发语词、在句中表顺接的一些连词、 起补充音节或停顿的结构助词等，均可略去不译。 ⑤补，就是补出文言文中的省略成分。 ⑥调，就是调整语序。如宾语前置、定语后置、主谓倒装 等，在翻译时就要把这些倒置的成分调整过来，使之符合现代 汉语语法。 提升素养·延伸课外 对应训练：第3、19、23题 (一)阅读《咏雪》一文，完成下列题目。 《语言运用 7.用课文原句填空。 15.学了《咏雪》后，有一位同学根据课文内容出了上 (1)交代咏雪背景的句子是： 联，请你结合《陈太丘与友期行》的有关内容对出下 0 联。 (2)对雪进行描述的两个比喻句是： 和 上联：谢道韫咏雪形神皆备 0 8.“谢太博寒雪日内集，与儿女讲论文义”这句极其精 下联： 练地交代了咏雪的时间 、场 16.古人在日常交往过程中常常使用一些对别人表示 所 、人物 尊敬、对自己表示谦逊的称谓，比如，称别人的父亲 、事件 等要素。 为 ,称别人的母亲为 ,称别人的儿 9.用“撒盐空中”与“柳絮因风起”来比喻“白雪纷纷”， 子为 ,称别人的女儿为 ,称自己的 你认为哪一个更好？请谈谈理由。 父亲为 称自己的母亲为 ,称自 己的儿子为 ,称自己的女儿为 17.(中考·怀化)看图，完成下面的题目。 10.你认为作者更倾向于欣赏谁的才气？为什