第一单元 1 春-2021秋部编版七年级语文上册【名师学案】分层进阶学习法

1）≮年级语文上册助学助教优质高效′ 第一单元亲近自然 1春 —智慧在线)穷实基础·巩固课内 ●作家作品（基础积累/l 来自清(1898—1948)，字佩1.下列词语中加点字注音全对的一项是（） 弦，散文家，诗人，学者。著有诗A.蓑衣( suo )酝酿( yun )笼罩( long )黄晕( yun ) 文集《踪迹》，一一三一B.抚摸( fu )应和( he ）鸟巢( chao ）稀疏( shu ) 散文集《背影》C.戴笠( li )卖弄( long )朗润( run )眨眼( zha ) 《欧游杂记》D.抖擞( sou )烘托( hong )繁花( fan )蜜蜂( mi ) 《你我》《伦敦2.下列词语书写正确的一项是（） 杂记》等，散文A.润湿风筝瞭亮呼朋引伴B.薄烟嫩绿“喉咙蓬勃生机 代表作有《背影》《绿》《荷塘月C.静墨斜织胳膊轻风流水D.清脆窠巢健壮舒活劲骨 色》等。他宁可饿死，也不肯吃。3.下列句中加点词语使用不正确的一项是 美国的救济粮，表现了崇高的民A.十三届全国人大三次会议的代表们肩负人民的重托，精神抖擞地走进了会场。 族气节。B.2021年是中国共产党建党100周年。为献礼建党100周年，武警总队举行 “春”是季节名称，是四季之歌咏活动，把一首首嘹亮的军歌唱响在祖国大地上。 首。“春”是本文描写的对象，独C.春光明媚春意浓，深谙”一年之计在于春”的人们，早早开始规划下一年的行程。 字为题，简明平实。概括宽泛富D.夜色如澜，璀璨的光与建筑完美融合，显得花枝招展。 有美感和韵味，给人以清新、简4.（中考·广州)下列句子没有语病的一项是（） 约、明丽之感。A.畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和 e思维导图艺术性。 想象美景—景物美B.为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗 朗读了重音和停连——音韵关歌朗诵。 (分类描写C.十三行博物馆举办非遗体验活动，旨在让人们领略传统文化魅力，增强文化 写景、赏析具体段落内的层次自信。 春、（与写法 用词、句式 D.广州市正在加快建立分类投放、分类处理，分类收集，分类运输的垃圾处理 语言修辞；比喻，拟人、排比系统。 感受大自然的蓬勃生机。激发，写出下列各句运用的修辞手法。 [对生活的热爱（1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（)(） e结构图示（2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 （盼春(开篇点题，总领下文）（3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。（)(） (春草图(报春）（4)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 春花图(争春）6.下列表述有误的一项是 绘春<春风图(唱春）生机A.“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”语出南宋志南和尚的《绝句》，“杨柳风” 春、_|春雨图(润春）活力指春风。 [春图(近春)希望了B.《春》是朱自清的作品，他是江苏无锡人，散文家、诗人、学者，著有诗文集《踪 〔娃娃(新)〕迹》背影》，散文集《欧洲杂记》等。 赞春、姑娘(美）比喻，拟人C.“小草偷偷地从土里钻出来”与诗句“草色遥看近却无”描写的画面最接近。 青年(力)D.风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”(这个句子 运用了比喻的修辞手法。） 优质 课室 优质课堂教学相长 高效课堂新模式 课内阅读> 含义： …考点解读· (2)【看“春”悟意】你在活动中收集了二幅“春”字 阅读考点1：内容概括 图，任选一幅，向同学们介绍一下吧。 常见题型：1.作者围绕××写了哪些内容？2.××有哪些 突出特点？ 答题思路：①审清题干要求，明确答题方向；②寻找答题 区域，做好筛选准备：③逐节逐句扫描，圈画答题信息；④加工 整合信息，分点规范书写。 (注：这幅图的底色是红色) 对应训练：第15题 阅读课文第4~6段，回答问题。 7.请你给上面三个段落分别加上一个标题。 课外阅读> (1) (2) (3) 春到黄河边 梁衡 8.“桃树、杏树、梨树…都开满了花赶趟儿”一句抓住了 回想一下，我第一次对春有较深的感受是在黄河 春天里花 的特点。“红的像火…像雪”采 边上，那时也就20出头。按当时的规定，大学毕业先 用了 的修辞手法，写花的 得到农村去劳动一年，我从北京分配到内蒙古河套劳 其特点是 动。所谓河套，就是我们在中国地图上看到的，黄河最 9.春风是很难描写的，但作者调动各种感觉器官去感 北之处的那个大拐弯儿，如一个绳套。满一年后我到 受，并展开想象，因而把它写得形象可感，请你仿照 县里上班，被派的第一个活儿，就是带领民工到黄河边 示例填空。 防凌汛。“凌汛”这个词，也是北方早春的专有名词，我 示例：写触觉的：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲 也是第一次听到。就是冰封一冬的黄河，在春的回暖 的手抚摸着你。 中