3.2 细胞器之间的分工合作-【考点精准过】2022-2023学年高一生物同步课时考点全析讲义（人教版2019必修1）

第3章 第2节 细胞器之间的分工合作 →常考考点一：细胞器之间的分工合作 一、主干知识 1.细胞器的结构和功能 图示 名称 功能 线粒体 有氧呼吸的主要场所，完成有氧呼吸的 阶段 光合作用的场所，完成光合作用的全过程 内质网 细胞内 合成和加工及 合成的“车间” 高尔基体 对来自内质网的 进行 的“车间”及“发送站” 溶酶体 是“消化车间”，内部含 ，能分解衰老、损伤的 ，吞噬并杀死侵入细胞的病菌、病毒 调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺，主要存在于植物细胞中 中心体 与细胞的 有关 核糖体 是“生产 的机器” 2.用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 （1）实验原理 叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈 、扁平的椭球或球形。可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。活细胞中的细胞质处于不断 的状态。观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。 （2）实验步骤 ①观察叶绿体先用 找到需要观察的叶绿体，再换用高倍镜观察，仔细观察叶绿体的形态和分布情况。 用镊子取一片藓类的小叶（或者取菠菜叶稍袋些叶肉的下表皮）放入清水的培养皿中。 往载玻片中央滴一滴 ，用镊子夹住所取的叶放入水滴中，盖上盖玻片。注意：临时装片中的叶片不能方放干了，要随时保持有 。 ②细胞质的流动 先用低倍镜找到黑藻叶肉细胞，然后换用 观察。注意观察叶绿体随着细胞质流动的情况，仔细看看每个细胞中细胞质流动的方向是否一致。 将黑藻从水中取出，用镊子从新鲜枝上取一片幼嫩的小叶，将小叶放在载玻片的 中，盖上盖玻片。 供观察的黑藻，事先应放在 、室温条件下培养。 二、澄清概念——所用教材的关键语句要理解透 1．各种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各有分工。 (1)溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器。 ( ) (2)中心体在动物细胞有丝分裂的前期完成倍增。 ( ) (3)液泡内细胞液浓度的升高导致植物细胞质壁分离。 ( ) (4)叶绿体中构成基粒的类囊体扩展了捕获光能的膜面积。 ( ) (5)具有双层膜的细胞器有线粒体、叶绿体和细胞核。 ( ) (6)叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA。 ( ) 2．细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构。 (1)细胞骨架能维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性。 ( ) (2)细胞分裂和分化与细胞骨架无关。 ( ) (3)细胞骨架与生物的信息传递有关。 ( ) 三、要点归纳及易错提醒 1.线粒体和叶绿体的比较 项目 线粒体 叶绿体 结构模式图 增大膜面积方式 内膜向内腔折叠形成嵴 由圆饼状的囊状结构堆叠而成基粒 生理功能 有氧呼吸的主要场所，完成有氧呼吸的第二、三阶段 光合作用的场所，完成光合作用的全过程 酶的种类和分布 与有氧呼吸有关的酶分布于内膜上和基质中 与光合作用有关的酶，分布于类囊体薄膜上和基质中 相同点 ①均具有双层膜②基质中都含少量DNA，是半自主性细胞器③都能产生ATP，与能量转换有关 2．归纳细胞结构与功能中的“一定”“不一定”与“一定不” (1)能进行光合作用的生物，不一定有叶绿体，如蓝藻。 (2)能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体，但真核生物的有氧呼吸一定主要发生在线粒体中。 (3)真核细胞的光合作用一定发生于叶绿体，丙酮酸彻底氧化分解一定发生于线粒体。 (4)一切生物，其蛋白质合成场所一定是核糖体。 (5)有中心体的细胞不一定为动物细胞，但一定不是高等植物细胞。 (6)经高尔基体加工分泌的物质不一定为分泌蛋白，但分泌蛋白一定经高尔基体加工。 (7)“葡萄糖→丙酮酸”的反应一定不发生于细胞器中。 3.溶酶体与细胞自噬 细胞自噬是真核生物中对细胞内物质进行周转的重要过程。该过程中一些损坏的蛋白质或细胞器被具双层膜结构的自噬小泡包裹后，被送入溶酶体(动物)或液泡(酵母菌和植物)中进行降解，相关物质得以循环利用。细胞自噬可以清除细胞受损或多余的细胞器，清除入侵微生物等，以维持细胞内的稳态。在遭受各种细胞外或细胞内刺激(如缺营养)时细胞可通过细胞自噬维持基本的生命活动。 4.多角度比较各种细胞器 四、小试牛刀 1．下列细胞结构中，具有双层膜的是（       ） ①高尔基体 ②叶绿体 ③中心体 ④液泡 ⑤细胞