福建省厦门外国语学校2022-2023学年高三上学期开学考试（暑假返校）历史试卷

厦门外国语学校2023届高三下暑假返校考试历史试卷 一、选择题 1．西周分封制下，周天子与诸侯国君将包括土地及人口的采邑赐给卿、大夫作为世禄。西周中期以后，贵族所获采邑越来越多，到春秋时期，有的诸侯国一个大夫的采邑就多达数十个。这说明（　　） A．土地国有制度废除B．分封体制不断强化 C．诸侯国君权力巩固D．社会生产持续发展 2．黄老之学活跃于战国中后期，其奠基之作《黄帝四经》以“道生法”开宗明义，申明君主的权力和意志应符合大道的要求，并提出“刑德相养，逆顺乃成，刑晦而德明，刑阴而德阳，刑微而德彰”的主张。材料体现了黄老之学（　　） A．崇儒抑法的学术理念B．消极遁世的处世态度 C．背离道家的哲理核心D．兼采百家的治国之道 3．《史记·淮阴侯列传》：“吾如淮阴，淮阴人为余言，韩信虽为布衣时，其志与众异。其母死，贫无以葬，然乃行营高敞地，令其旁可置万家。余视其母冢，良然。”在这里，司马迁采用的史学方法是（　　） A．档案文献与现场考察结合B．口述资料与实地探访互证 C．出土简牍与历史文献参校D．民间传说与墓志铭文比对 4．下图为中国古代某皇帝在位期间政令信息承转运行关系示意图，对图中信息解读正确的是（　　） A．尚书是中央最高行政机构B．分权造成了冗官现象 C．决策权与执行权出现分离D．王国问题得到了解决 5．两汉时期，存在着以谏（议）大大为代表的大夫类谏官和以侍中为代表的侍从中类谏官。下表为两者的官秩变动情况。造成这一变动的主要原因是（　　） 时期 谏（议）大夫 侍中 西汉 八百石 六百石 东汉 六百石 比二千石 A．君主专制的强化B．中央集权的加强 C．选官制度的演进D．儒学地位的上升 6．在中国历史的“常态”发展中，经常会出现“变态”。如果说秦汉代表的是中国历史发展的“常态”，那魏晋南北朝则代表的是“变态”，在变态中仍能看到进化的迹象。以下选项中不属于魏晋南北朝时期“进化迹象”的是（　　） A．汉族与内迁民族逐步交融B．统一多民族封建国家的建立 C．科技在诸多领域取得新成果D．北民南迁带动江南经济开发 7．汉末，王室衰微，曹操“挟天子以令诸侯”，然始终未取汉献帝而代之。曹操薨，汉献帝下诏退位，禅让皇位于曹丕，后者故作推辞，“三让”后方答应接受，是为魏文帝。得知曹丕即位，刘备亦自称皇帝，仍用汉的国号。这表明（　　） A．曹氏父子尊崇汉室B．禅让制取代世袭制 C．曹魏实力强于蜀汉D．正统观念影响深刻 8．观察并分析以下隋朝大运河和元朝大运河示意图，可知大运河的开凿与整修（　　） A．主要为解决沿岸灌溉问题B．解决了北方水源不足问题 C．体现农耕文明的外向特征D．反映古代政治中心的变迁 9．唐开元年间，政事堂改为中书门下，设正堂与后院两部分。群相于正堂议政，兵不可以擅兴，权不可擅与，法不可剥害与人，财不可以擅加于赋。后院分设五房办公，即吏房、枢机房、兵房、户房和刑礼房。该举措（　　） A．降低了政府行政效率B．扩大了任用宰相的范围 C．充实了封建统治基础D．使三省出现一体化趋势 10．盛唐洋溢着刚健丰伟、庄重博大的时代气象，这在书法艺术上亦有体现。宋代书法家米芾推崇唐代某位书法家的作品“如项羽挂甲，樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将立，昂然有不可犯之色”。能够突出体现这一风格的书体是（　　） A．小篆B．楷书C．行书D．草书 11．宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是（　　） A．规范地方行政B．防止武人干政C．提升军事能力D．削弱州府权力 12．有学者认为：“在建筑和城市规划上，两宋时期更为开放的城市设计导致了全天候的生活方式的出现。而这相应地促进了本地市场和全国商业的发展。”这种“更为开放”“全天候”的城市景象表现在（　　） A．夜市的经营实现常态化B．“市”突破了时间和空间的限制 C．商业活动不再受到监管D．“市”的管理适应新的经济形势 13．明清时期，佃农向地主纳租的方式逐渐由分成租转向定额租。在分成租制下，地主往往干预监控生产过程；采用定额租制后，逐渐出现“田中事，田主一切不同，皆佃农任之”的情况。这一变化反映了（　　） A．农产品的商品化有所减弱B．佃农的人身依附关系减弱 C．佃农成为国家赋税的基础D．租佃制下地主的剥削加强 14．明朝来华的传教士利玛窦说：“中国人知道整个事情是一场骗局，但他们不在乎欺骗。倒不如说，他们恭维他们皇帝的办法就是让他相信全世界都在向中国朝贡，而事实上则是中国确实在向其他国家朝贡。”据此可知，明朝的朝贡贸易（　　） A．使中国始终处于逆差地位B．主要看重其政治方面的效益 C．不利于传教士的宗教活动D．有利于贵金属大