面积单位换算（教案）三年级下册数学浙教版

课题 面积单位换算 课的类型 新授 预设目标 （注：预设目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想） 会计算面积单位简单的换算及应用。 教学重点 通过分析、训练使学生会计算面积单位简单的换算及应用。 教学难点 通过分析、训练使学生会计算面积单位简单的换算及应用。 课前准备 课件 教学过程：(修改内容用红色) 环节意图 教师活动 学生活动 体现 面积知识在实际生活中的应用。 单位换算在计算面积中的应用。 1、 基本练习： 1、说说面积单位的进率 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 2、在（）里填数。 400平方分米=（ ）平方米 25平方米=（ ）平方分米 1500平方厘米=（ ）平方分米 30平方分米=（ ）平方厘米 问：你是怎么想的？ 3、一个长方形。长52分米，宽25分米，面积多少平方分米，合多少平方米？ 二、综合练习 1、有一个长方形菜地，长64分米，宽25分米，在这块地里一共收青菜16000千克，平均每平方分米收青菜多少千克？ 师：求什么？怎么求？你是怎么想的？（注意计算上的问题如16000÷1600强调算理） 2、新建教室安装窗玻璃，每块玻璃长120厘米，宽50厘米，每块玻璃的面积是多少平方分米？ 师:题目中有什么要注意的地方？ 3、教室黑板长4米，宽是1米2分米，这块黑板的面积是多少？ 4、一个面积是18平方厘米，宽是3厘米的长方形，长应该是多少厘米？ 独立解答，然后介绍思考方法。 三、巩固练习： 1、 填空： ⑴一个正方形边长扩大2倍，面积扩大 （ ）倍。 ⑵一长方形面积是9平方米，如长扩大4倍，宽缩小4倍，面积是（ ） 2、一块试验田，宽是35米，长比宽的2倍少10米，这块试验田的面积是多少平方分米？ 3、在一块边长60厘米的正方形纸板上，剪下一个长60厘米，宽35厘米的长方形，剩下部分的面积是多少？ 四、拓展： 新华小学的操场原来长50米，宽45米，扩建后，长增加20米，宽增加15米，现在操场面积比原来增加多少平方米？ 学生说进率 填空 学生独立练习 独立练习 相互交流想法 评讲 纠错 交流、评讲、纠错 目标达成度 未达成相应措施 参考资料 新数学教学参考 板书设计 面积单位的换算 平分米 平方分米 平方厘米 平方毫米 学科网（北京）股份有限公司 $