绿色饲养场（教案）二年级下册数学浙教版

课题 绿色饲养场 课的类型 新授 预设目标 (注:预设目标制定应根据教材、学生、教师实际,体现“三位一体”的思想) 1、 让学生经历观察单元主题图并提出问题的过程,使学生对单元学习的知识有初步的了解 2、 通过独立思考和小组交流,提高学生提出问题和处理问题的能力。 3、 通过准备练习的训练,为本单元学习作思想方法和知识技能方面的准备。 教学重难点 让学生经历观察单元主题图并提出问题的过程,使学生对单元学习的知识有初步的了解 课前准备 PPT 教学过程:(修改内容用红色) 环节意图 教师活动 学生活动 体现 1、 看图提问 2、 整理问题 3、 编列提纲 4、 准备训练 教师出示主题图,请学生全面观察 1、 独立思考,想一想,从图上你知道了些什么?把观察得到的信息作上记号,把通过思考得到的信息记录下来。 2、 分类整理,把你认为有关联的信息集中在一起。 1、 全班汇报,交流提出的问题。要求:认真倾听,对照自己的提问,想一想,哪些是自己想到的,哪些自己没有想到? 2、 对问题进行整理分类。整理的要求:去掉重复的问题,把表达不够清楚的问题改清楚 分类的要求:选择一个标准进行分类。教师可以提供一些思路:如把从同一个情境中提出的问题集中在一起,或把都用加法计算的问题集中在一起等等。 3、筛选出自己已经会解决的问题,对不能解决的问题,可以提出自己的猜想。如多位数的读法,尝试着读一读,加减法计算,尝试着算一算 1、 教师指出,单元主题图的内容包含了本单元学习的主要内容,请你根据主题图提供的线索和启示,给本单元。学习的内容列出一个提纲。先独立完成,再小组交流。有困难的学生,可以翻看课本来编列 2、 说一说,将要学习的内容与已经学习的哪些知识有关 3、 相互说一说,哪些相关的知识,自己掌握得比较好,哪些部分不够,本单元学习有什么打算? 1、 填空(1)独立填写(2)汇报交流。看着算式用语言表达数得组成,如64是由6个十和4个一组成的2、计算(1)独立计算(2)交流计算的方法 3、比较数的大小(1)独立完成 (2)用自己的话概括比较的方法 你今天学到了什么 ? 观察主题图,并交流知道的信息。 根据建议整理问题 编列提纲,并相互交流 小组讨论,确定一个分类的标准,并进行分类 回忆有关的知识,汇报交流,自我评价 目标达成度 未达成相应措施 参考资料 《教师教学用书》 板书设计 绿色饲养场