1.2.3 地区公转的地理意义（二） 课件-2022-2023学年湘教版（2019）高中地理选择性必修一

1.2.3 地球公转的地理意义（二） 1 课标要求 学习目标 结合实例，说明地球运动的地理意义。 结合相关图示分析，理解并掌握正午太阳高度的分布及变化规律，学会正午太阳高度的计算方法； 根据日常观察，掌握正午太阳高度的年变化特点，会分析其在生产、生活中的应用； 结合生活实际，了解四季更替现象，掌握四季的含义及划分方法。 2 本考点要求较高，往往会结合生活中的实例。 由于黄赤交角的存在，地球公转的问题与太阳直射点的位置、移动紧密相关，学习本考点内容必须熟悉太阳直射点的移动规律。 由地球公转引起的地理现象主要有：①昼夜长短的变化；②正午太阳高度角的变化，二者共同决定了太阳辐射的强弱，因此可以根据太阳公转规律将地球上的时间划分出四季，将地球上的空间划分出五带。 和太阳公转相关的生活实例有很多，比如房屋采光、热水器安装、日晷等等，属于重难点。 结合实例，说明地球运动的地理意义 课标要求 地球运动主要包括绕地轴的自转和绕日公转，根据参照系的不同又可分为真运动和视运动。 按照国家有关规定，居民住宅楼的采光权（设计规范）以冬至日日照时间不少于1小时（房屋最底层窗户）为标准。 2018年6月，扬州市（32°N）学生王涛父母看到本市某楼盘广告宣传，称该楼盘每一栋楼房即使是最底层也有超大采光面，一年四季都可以享受灿烂的阳光与优美的环境，便购买了其中5号楼101室。2018年12月全家入住后发现阳光全被南侧的6号楼遮挡住了。王涛一家觉得自己家的采光权受到侵犯，准备状告开发商做虚假广告，要求调换房子。王涛家需要采集哪些证据才有可能赢得这场官司？ 看房时 南 入住时 南 自主探究 Changes in the height of the midday sun 正午太阳高度变化 OB Changes in the length of day and night 昼夜长短的变化 OA Marching Season 四季 五带 OC 地球公转的地理意义 太阳光线与地平面之间的夹角（即太阳在当地的仰角），叫做太阳高度角，简称太阳高度，用字母h表示。 1.太阳高度 正午太阳高度角是正午时太阳光线与地平面的夹角，为一天中太阳高度的最大值，简称正午太阳高度，用字母H表示。 2.正午太阳高度 O h 地平面 头顶 日落 H 正午 日出 （一）正午太阳高度 太阳的运动轨迹 N S 900W 以太阳直射点为中心的高空俯视图。这种示意图用等太阳高度线（太阳高度角相等的各点连接而成的线）反映某一时刻太阳高度的分布状况。 A B C D 知识拓展：等太阳高度线 N S 900W 等太阳高度线 （1）最外侧大圆圈数值为0°，则为晨昏线。 （2）最外侧大圆圈数值不为0°，则表示昼半球的一部分。 A B C D 知识拓展：等太阳高度线 活动 3.如图1-20，图中A点为太阳直射点，其纬度为δ，B点的纬度为β，H为B点的正午太阳高度。读图，完成相关任务。B点正午太阳高度的大小，可用下列公式来计算：H=90°- | β- δ | 。式中β取正值；当地夏半年δ取正值，冬半年取负值。据图1-20，利用“两直线平行，同位角相等”这个几何知识点，理解上述公式。 A N S 赤道 B β δ H 地平面 太阳光线 A H B N S 赤道 δ β 地平面 太阳光线 图1-20 正午高度图解 （二）正午太阳高度的计算 （二）正午太阳高度的计算 H δ φ 所求地的地理纬度与太阳直射点的地理纬度差越小，正午太阳高度角越大；反之正午太阳高度越小。 (1)公式： H＝90°—纬度差 纬度差=丨φ ± δ丨 (2)含义 ① H ：所求地的正午太阳高度。 ② φ ：所求地的地理纬度； ③ δ ：直射点的地理纬度。 ④± ：两地在同一半球取减号，两地在不同半球取加号。 活动 （2）利用上述公式，完成表格内容。 地点 纬度 正午太阳高度 夏至日 春分日、秋分日 冬至日 天安门 约40°N 浏阳 约28°N 73.5° 50° 26.5° 85.5° 62° 38.5° （二）正午太阳高度的计算 自主探究一：正午太阳高度的纬度变化规律 日期 直射纬线 正午太阳高度随纬度不同的变化 春、秋分日 夏至日 冬至日 赤道 正午太阳高度由赤道（正午太阳高度是90°）向南北两侧递减 北回归线 正午太阳高度由北回归线(正午太阳高度是90°)向南北两侧递减 南回归线 正午太阳高度由南回归线(正午太阳高度是90°)向南北两侧递减 二分日 夏至日 冬至日 结合课文关于正午太阳高度变化的描述，依据课文中冬、夏至日全球正午太阳高度和昼长分布图，在下图中分别绘出夏至日、冬至日正午太阳高度的纬度分布。 23.5° 66.5° 90° 正午太阳高度 0° 90°N 66.5°N