7.3物种进化与生物多样性的形成 同步练习 2021-2022学年高一下学期生物北师大版必修2

2022-08-09
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 第3节 物种进化与生物多样性的形成
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 151 KB
发布时间 2022-08-09
更新时间 2022-08-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-08-09
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来源 学科网

内容正文:

7.3物种进化与生物多样性的形成——2021-2022学年高一生物北师大版必修2同步课时作业 1.亲缘关系较远的物种,由于相似的生活方式,整体或部分形态结构向着同—方向改变,这属于趋同进化。在趋同进化过程中( ) A.通过相互选择,不同生物的基因库最终相同 B.同一区域的不同物种之间不存在相互选择和影响 C.自然选择使不同生物对同—环境产生了相似的适应性 D.不同生物将演化为形态结构相似的同一物种 2.澳大利亚某小岛上生活着两种植物,研究认为早在200万年前它们的共同祖先迁移到该岛时,a种群生活在pH较高的石灰岩上,开花较早;b种群生活在pH较低的火山灰上,开花较晚。由于花期不同,不能相互传粉,经过长期演变,最终形成两个不同的物种。下列有关叙述正确的是( ) A.最初迁移到该岛时,两个种群的基因库差别较大 B.从200万年前至今,植物a种群没有发生基因频率的改变 C.花期不同阻碍了基因交流,最终形成了生殖隔离 D.若将这两种植物种植在同一环境中,能杂交产生可育后代 3.科罗拉多大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群,经过长期演化已经形成两个物种,演化过程如图,相关叙述错误的是( ) A.a表示地理隔离,b表示自然选择使种群的基因频率定向改变,c表示生殖隔离 B.自然界中物种的形成只能通过a到达c C.①~⑥的存在说明变异是不定向的 D.物种1和物种2的基因库不同 4.有关进化的叙述,不正确的是( ) A.自然选择决定生物进化的方向 B.生物受环境影响而引起的变异都是不可以遗传的 C.隔离是物种形成的必要条件 D.自然选择不仅能保留有利变异,淘汰不利变异,而且能使有利变异逐代积累 5.凤仙花主要依靠昆虫传粉,当果实成熟后会开裂,外面的果皮就会向内卷缩,果实张开,将种子弹出去,种子掉落到地面上发芽扎根生长,从而实现传播繁殖。由于某事件的发生,一野生凤仙花种群被分割到三个互不相连的区域A、B、C,如图所示。下列说法错误的是( ) A.事件发生前,不同基因组成的野生凤仙花之间可以进行基因交流 B.自然选择对A、B、C区域凤仙花基因频率改变所起的作用相同 C.凤仙花种子的传播方式是长期进化的结果 D.A、B、C区域的凤仙花通过足够长时间的地理隔离可能会产生生殖隔离 6.东非的坦葛尼喀湖和马拉维湖中长期生活着多种丽鱼,其中坦葛尼喀湖有200多种,马拉维湖有

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