走进高中历史——欲知大道 必先知史 导言课课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

走进高中历史 欲知大道 必先知史 导 言 课 1 历史研究有点像刑警破案，通过种种蛛丝马迹，深入发掘拓展，找到更多的线索，运用逻辑分析和推理，把所有能够掌握到的历史碎片串连拼合起来，最后组成一张相对完整的历史过程图，弄清什么时间、什么地点、发生了什么、发生的经过情形以及原因何在等等，从而揭示一个过去不为人所知，或者被人误读的历史秘密。 ——史学家 杨奎松 什么是历史？ 历，过也，传也。 空间上、时间上的移动。 秝（lì） 止 从又持中，中，正也。 ——（汉）许慎《说文解字》 对过去的事情所做的客观的记录 3 什么是历史？ 第一层面是指过去真实发生过的事情，是不以人的意志为转移的过去真实发生过的事情，具有客观性，包括自然和人类社会发展的历史。 第二层面是用文字或其他方式记录的历史，是人们依据史料对过去发生过的事情的记载或撰述，带有一定的主观性。 历史是过往的事物、现象的发展过程和相关记述、研究、评论。 4 什么是历史？ 历史作为过去的事具有客观性，作为人们对历史的认识又具有主观性。人们在研究历史的时候，只能无限接近历史真相，却永远不能达到历史真相。 历史≠历史学科 一切已过去的事实 有选择性的研究对象 5 史学者,学问之最博大而最切要者也,国民之明镜也,爱国心之源泉也。今日欧洲民族主义所以发达,列国所以日进文明,史学之功居其半焉。 ——梁启超 钱穆: 一、当信任何一国之国民,尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史,应该略有所知。(否则最多只算一 有知识的人， 不能算一有知识的国民。 ) 二、所谓对其本国已往历史略有所知者,尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。(否则只算知道了一 些外国史, 不得云对本国史有知识。) 三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国历史抱一种偏激的虚无主义，(即视本国已往历史为无一点有价值，亦无一处足以使彼满意。) 亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点， (此乃一种浅薄狂妄的进化观。 )而将我们当身种种罪恶 与弱点，一切诿卸于古人。 (此乃一种似是而非之文化自谴。 ) 四、当信每一国家必待其国民具备上列诸条件者比较渐多,其国家乃再有