板块1 学案15 保持语言得体——看准对象，因境设辞-2023高考语文【步步高】大一轮复习讲义（配套课件）宁陕豫新蒙青甘贵赣川桂

板块一 ——看准对象，因境设辞 学案15　保持语言得体 大一轮复习讲义 知识清单(四)　语言得体 在语言表达和交流中，人们往往会根据对象和内容的需要，选择不同的语体，即口语或书面语。如“可以”“现在”“打算”等带有口语色彩的词语，就不太适用于公文中，而要用“准予”“兹”“计划”等带有比较庄重、严肃的书面语色彩的词语。两种不同的语体之间的差异集中体现在用词、句式两个方面。通过对比，我们可以体会口语和书面语的风格差异。 一、语体的不同风格 语体差别 口语 书面语 典型示例 用词 即大白话，日常生活用语。用词生动活泼、通俗易懂，使人感到亲切。 以书面形式为基本形态，用词庄重、严肃。具体有公文体、科技体、文艺体等。 如：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”“夺魁”。再如：比赛输了，可以直接说“失利”；文雅一点，可以说“败北”“折戟”；如用四字，可以说“铩羽而归”。 句式 多用短句，简洁、活泼、自然，对语境的依赖性较强。 多用长句，结构复杂，逻辑严密，比较精确、严谨、文雅，讲究语言规范。 书面语：佛经的全集叫《大藏经》 (藏，音zànɡ)，最早包括经(佛经)、律(戒律)、论(对经文的解释)三部分。 口语：佛经的全集叫《大藏经》。《大藏经》最早包括三部分：第一是“经”，就是佛经；第二是“律”，就是戒律；第三是“论”，即对经文的解释。 附：常见的有现代汉语口语特征的词汇 (1)带“子”“儿”“头”词缀 管子、袋子、套子、底子、房子、桌子，头儿、官儿、花儿、眼儿、玩儿、门儿，老头、上头、日头、念头、浇头。 (2)带动词补语表示动作完成或效果 堵住、换掉、躲开、赶巧、赶上、拿下、遇上、跟上。 (3)带动词词头“打” 打算、打坐、打探、打听、打量、打断。 (4)带修辞成分 卖弄、扯皮、折腾、卡壳、草包、起哄。 二、敬辞、谦辞的区分 类型 常见类型 典型示例 敬辞(只用于对方) “拜”字族 拜读：读对方作品。拜会：和对方见面。拜托：请对方帮忙。拜望：看望对方。 “宝”字族 宝号：称对方的店铺。宝眷：称对方的家眷。 “呈”字族 呈报：用公文报告上级。呈正：把自己的作品送请别人批评改正。 敬辞(只用于对方) “垂”字族 垂问：称别人(多指长辈或上级)对自己询问。垂询：称对方(多指顾客)对本企业询问。 “奉”字族 奉告：告诉对方。奉还：归还对方的物品。奉送：赠送给对方礼物。 “高”字族 高见：称对方的见解。高就：询问对方在哪里工作。高堂：称对方的父母。高龄：称老人的年龄(多指七八十岁以上)。 敬辞 (只用于 对方) “光”字族 光顾：称客人来到，商家多用来欢迎顾客。 光临：称宾客来到。 “贵”字族 贵庚：询问对方的年龄。贵恙：称对方的病。 “惠”字族 惠存：多用于送对方纪念品。惠顾：商家称顾客到来。惠赠：指对方赠予(财物)。 “令”字族 令爱：称对方的女儿。令郎：称对方的儿子。 令尊：称对方的父亲。令堂：称对方的母亲。 其他敬辞 斧正：请对方修改文章。雅正：把自己的作品送给人时请对方指教。 谦辞 (只用于自己) “鄙”字族 鄙见：称自己的见解。鄙人：谦称自己。鄙意：称自己的意见。 “敝”字族 敝处：谦称自己的住处。敝校：谦称自己的学校。敝姓：谦称自己的姓。 “敢”字族 敢烦：用于麻烦对方做某事。敢请：用于请求对方做某事。敢问：用于向对方询问问题。 “家”字族 家慈：称自己的母亲。家严：称自己的父亲。家兄：称自己的兄长。 “见”字族 见教：客套话，指教(我)。见谅：客套话，表示请人谅解。 “舍”字族 舍弟：称自己的弟弟。舍间：称自己的家，也称“舍下”。舍亲：称自己的亲人。 谦辞 (只用于 自己) “小”字族 小女：称自己的女儿。小店：称自己的商店。 “愚”字族 愚见：自己的见解。愚兄：向比自己年轻的人称自己。 “拙”字族 拙笔：称自己的诗文或书画。拙见：称自己的见解。拙著：称自己的文章。 其他谦辞 寒门：称自己的家庭。过奖：用于自己受到表扬或夸奖。错爱：表示感谢对方的关心、爱护。 附：谦敬歌 雅光宝贵贤令尊，对方事物前头用。 敝鄙寒拙愚舍家，须在自己头上加。 家大舍小令外人，谦称敬称有巧法。 谦辞只能用自己，敬辞只能用于他。 大一轮复习讲义 课堂学案 复习任务 掌握语言得体的要求及得体题的答题要领。 14 【考情微观】 年份 卷别 题干表述 设题角度 命题特点 2017 全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 下列各句中，表达得体的一句是(3分) 敬谦用语得体 ①该考点仅在2017、2018两年连续考查，近三年未考查。虽说是轮考点，但在弘扬传统文化的大背景下它依然有“复出”的可能。 ②命题主要考查得体中的敬谦用语、口语与书面语两个小题点，选择题、主观题兼有。 ③今后的变化趋势：随着