第29课 改革开放以来的巨大成就 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

“厉害了，我的国” 第29课 改革开放以来的巨大成就 课标要求： 认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的重要指导意义；认识“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器；认识科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现；认识中国特色社会主义进入新时代的重大意义，认清我国发展新的历史方位；认识习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南；形成对中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的形成过程及意义的系统认识。 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 邓小平理论 科学发展观 三个代表 习近平新时代中国特色社会主义思想 邓小平理论的形成 2、十一届三中全会 3、中共十二大82 4、中共十三大87 5、92年南方讲话 6、中共十四大92 7、中共十五大97 伟大的转折 首次提出走自己的路，建设中国特色社会主义 第一次系统概括建设中国特色的社会主义理论 弄清了社会主义的本质和“三个有利于”标准 提出建立社会主义市场经济体制 明确提出邓小平理论为党的指导思想并写入党章 形成 成熟 发端 确立 1、中央工作会 议上的讲话 是建设中国特色社会主义新理论的宣言书 1997年9月中共十五大在北京召开 大会通过的党章修正案把邓小平理论确立为党的指导思想，并同马列主义、毛泽东思想一道作为党的行动指南。 报告指出：公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是中国社会主义初级阶段的基本经济制度。 标志着中国特色社会主义进入跨世纪发展的关键时期。 1.邓小平理论（邓小平） 思想精髓： 解放思想、实事求是 解决问题： 阐明在中国建设社会主义，巩固和发展社会主义 历史意义： 1、指引着我国社会主义现代化事业不断前进，当代中华民族的强大精神支柱 以经济建设为中心，计划市场相结合，一国两制等等 主要内容： 2、马列主义基本原理同中国具体实际相结合的第二次历史性飞跃， 是对毛泽东思想的继承和发展 ，是马克思主义在中国发展的新阶段。  材料一：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。 材料二：计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划