第1册 第4单元 第17课 项　链-2023山东省职教高考语文一轮总复习

第十七课　项　链　学生用书P46 　学生用书P46 一、基础知识 1．单音字 寒伧(chen)　　　　　　粗陋(lòu) 帷幕(wéi) 打盹(dǔn) 佳肴(yáo) 请柬(jiǎn) 咕哝(ɡū nonɡ) 难堪(kān) 镶着(xiānɡ) 镯子(zhuó) 惆怅(chóu chànɡ) 裙褶(zhě) 觑(qù) 账簿(bù) 契约(qì) 气概(ɡài) 租赁(lìn) 誊写(ténɡ) 绾发(wǎn) 2．成语释义 惊惶失措：失措，失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。 自惭形秽：原指因为自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后泛指不如别人。 面面相觑：你看着我，我看着你，互相发呆地对看。形容因惊惧或束手无策而互相望着。 二、文学知识 　作者简介 莫泊桑，十九世纪法国最优秀的批判现实主义作家之一。他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为世界短篇小说的巨匠。他与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利，并称为世界三大短篇小说之王。他的短篇小说的主题大致可归纳为三个方面：第一是讽刺虚荣心和拜金主义，如《项链》《我的叔叔于勒》；第二是描写劳动人民的悲惨遭遇，赞颂其正直、淳朴、宽厚的品格，如《归来》；第三是描写普法战争，反映法国人民爱国情绪，如《羊脂球》。 三、课文精析 1．理解文题 本文题为“项链”，是因为“项链”是贯串全文的一条线索，具体地说，小说是围绕女主人公借项链、丢项链、赔项链这条线索来展开情节的。 2．了解背景 这篇小说发表于1884年，当时的法国社会正处于自由资本主义向垄断资本主义过渡时期，大资产阶级当权，政府腐败，社会上道德沦丧。上流社会的糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到社会的各个阶层，爱慕虚荣，追求享乐，成为当时盛行的社会风气。不同阶层的人都企图跻身上流社会，梦想过上贵族的生活，改变自己的地位。这篇小说描写的故事就发生在那个时期。 3．脉络梳理 这篇小说对当时法国社会中小人物的向往和痛苦、追求和遭遇给予了极大的关注和同情，感慨社会的不公和命运对小人物的残酷。玛蒂尔德对奢华生活的痴迷，她的虚荣心，虽然带着她所处的那个特定时代、特定社会的烙印，但同时也表现了带有普遍意义的人性的弱点。同时，小说也赞扬了女主人公在遭到了命运的沉重打击，从梦中醒来后所表现出的那份勇气、坚强和做人的尊严。 全文按情节的发展，可分为五部分。 第一部分，写玛蒂尔德为参加舞会而向佛来思节夫人借项链。 第二部分，写玛蒂尔德在舞会上出尽风头和丢失项链。 第三部分，写玛蒂尔德和丈夫赔项链。 第四部分，写玛蒂尔德为偿还债务付出了十年的青春。 第五部分，写玛蒂尔德得知为之付出沉重代价的项链原来是假的。 4．把握主旨 这篇小说对当时法国社会中小人物的向往和痛苦、追求和遭遇给予了极大的关注和同情，感慨社会的不公和命运对小人物的残酷。玛蒂尔德对奢华生活的痴迷，她的虚荣心，虽然带着她所处的那个特定时代、特定社会的烙印，但同时也表现了带有普遍意义的人性的弱点。同时，小说也赞扬了女主人公在遭到了命运的沉重打击，从梦中醒来后所表现出的那份勇气、坚强和做人的尊严。 5．写作特色 ①人物性格的生动刻画。课文以大量的篇幅，通过玛蒂尔德自己的言行，深刻而细腻地表现她种种丰富的内心活动。如写她拿到请柬后“懊恼地把请柬丢在桌上，咕哝着：‘你教我拿着这东西怎么办呢？’”转而又怒视丈夫，伤心落泪，从而把她那种既兴奋又因贫苦而悔恨的复杂心情刻画得惟妙惟肖。 ②情节构思独具匠心。为了表现命运对小人物的残酷，莫泊桑构思了玛蒂尔德从逆境到顺境，然后再坠入逆境的曲折经历。开始，玛蒂尔德希望过上高雅奢华的生活无法实现，但教育部长举办舞会的请柬，使她又充满希望，她想尽种种办法，终于如愿以偿地在舞会上大出风头。但项链的意外丢失，又使她再次陷入逆境，付出了十年的青春。这样，人物的命运从逆境转入顺境，又猝然从顺境跌入逆境，在情节的波澜起伏和对比反衬中使人们感受到了强烈的戏剧性。特别是小说的结尾，在玛蒂尔德得知她借的项链是赝品时戛然而止，言有尽而意无穷，给人留下深深的思索和回味的余地。 6．重点分析 (1)课文的四、五自然段，写到了玛蒂尔德的七个“梦想”，如何理解这里的梦想？ 明确：七个“梦想”，刻画了一个小资产阶级妇女在虚荣心支使下所表现出来的卑俗心理——追求吃喝玩乐，贪求荣华富贵，追求异性间的风流；同时，“梦境”也折射出上层社会的豪富，说明这个社会不是“生而平等”的，巨大的差别会使人们的心理不平衡。这也为下文玛蒂尔德人生悲剧的发生做了铺垫。 (2)“她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣，陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。”理解这里的四个“陶醉”。 明确：这里的四个“陶醉”，体现了玛蒂尔德的幸福