第1册 第2单元 第8课 敬业与乐业-2023山东省职教高考语文一轮总复习

第八课　敬业与乐业　学生用书P20 　学生用书P20 一、基础知识 1．单音字 蛀米(zhù)　　　　　容赦(shè) 旁骛(wù) 解剖(pōu) 痀偻(ɡōu lóu) 承蜩(tiáo) 亵渎(xiè dú) 骈进(pián) 强聒(ɡuō) 皱眉(zhòu) 2．多音字 (1)禅：①禅师(chán)　②禅让(shàn) (2)丧：①丧气(sànɡ) ②丧事(sānɡ) (3)省：①省却(shěnɡ) ②反省(xǐnɡ) (4)咽：①咽喉(yān) ②咽气(yàn) ③哽咽(yè) (5)调：①调和(tiáo) ②调动(diào) 3．成语释义 断章取义：不顾全文的原意，只根据自己的理解和需要，孤立地摘取别人的文句或言谈。 不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。文中用来比喻最好的或独一无二的方法。 无药可救：药，治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。 游思妄想：犹言胡思乱想。指没有根据，不切实际的瞎想。 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。 4．词语辨析 (1)姑且·尚且 姑且：副词，表示暂时的。如：你姑且先答应他的条件吧！ 尚且：连词，表示提出程度更甚的事例作为衬托，下文常用“何况”等呼应，表示进一层之意。如：老师写字尚且不认真，何况学生呢？ (2)度过·渡过 度过：通常用于时间方面。 渡过：常用于江河湖海，或通过困难、难关、危机等。 二、文学常识 1．作者简介 梁启超(1873～1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。近代资产阶级改良主义者，学者。清末举人，与康有为一起领导著名的“戊戌变法”。他的文章以古文而言时事，气势畅达，喜用现代语汇，时称“新文体”。其著作编为《饮冰室合集》。 2．文学常识 “主一无适便是敬”：朱熹对《论语·学而》中“敬事而信”所作的注。主一无适，专一于某种工作不旁及其他的事情。 “虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知”：语出《庄子·达生》，天地虽大，万物虽多，我只知道有蝉翼罢了。这是比喻用心专一的意思。 “坐这山，望那山，一事无成”： 这山望着那山高。总是看着别人的好，却丢失了自己的位置，这样到头来，就是一事无成，甚至没有自己的立足之地。 “用志不纷，乃凝于神”：语出《庄子·达生》，大意是做事不分心，精神就能集中。 “素其位而行，不愿乎其外”：语出《礼记·中庸》，大意是现在只做职分以内的事，不要希望做分外的事。 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”：语出《论语·雍也》，大意是知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。 “其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”：语出《论语·述而》，大意是(孔子)他做人是发愤读书忘记吃饭，领略学习的乐趣而忘记忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。 曾文正，即曾国藩，清末洋务派和湘军首领，镇压太平天国运动的主要人物，谥文正，著有《曾文正公全集》。 三、课文精析 1．脉络梳理 本文是一篇演讲词，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。课文结构层次清晰。全文可分三部分。 第一部分：简单解释题目，开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。 第二部分：论证中心论点。这一部分可分为三层：(1)提出“有业之必要”；(2)论述要敬业； (3)论述要乐业。 第三部分：归结全文。 2．写作特色 (1)论证条理清晰，论据生动有力。文章开头提出论题，中间主体部分论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇，条理清晰。在论证的过程中，选取了多种论据：事实论据有生活中的事例，有中外著作中的事例，有作者的亲身经历；理论论据主要是引用了大量的名言警句等这些论据运用精当，使演讲词具体生动，富有说服力。 (2)语言极富口语化，同时文中多次用了设问句和反问句，引用不少古代名言警句，使语言显得概括有力。 3．重点分析 (1)作者主要运用了道理论证和事例论证的方法来证明自己的观点，试举例分析。 明确：如引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证。举拉黄包车和当大总统的例子，举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业。引用曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。” (2)文末说“我深信人类合理的生活总该如此”，“如此”指的是什么？说说“人类合理的生活”应该是怎样的？ 明确：①首先是有一份正当的职业(或任何一件有价值的事情)，不能“饱食终日，无所用心”。(有业) ②对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好。(敬业) ③要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。(乐业) 　学生用书P21 一、选择题 1．下列加点字的注音无误的一组是(　　) A．教诲(huì)　　封禅（chán