第1册 第2单元 第6课 毛泽东词二首-2023山东省职教高考语文一轮总复习

第二单元　编织多彩的梦想　 课题 作者 文体 主要内容 主要特点 毛泽东词二首 沁园春长沙 毛泽东 词 上阕侧重写景，写作者独立橘子洲头时所看见的自然景物。下阕回忆往事，表现作者青年时代的革命精神和远大理想 ①写壮景，抒豪情 ②抒情线索清晰，层次分明，“立、看、向、忆”几个动词贯穿全篇 ③用词精当、形象，极富表现力 水调歌头游泳 上阕重在叙事，交代自己从长沙来到武昌，畅游长江的经过。下阕写在游泳时所看到的和所想到的，对正在建设的武汉长江大桥发出由衷的赞美，畅想未来的长江三峡水利工程的宏伟蓝图，表现了作者改造中国的远大理想和乐观自信的豪情壮志 ①巧妙用典。这首词或翻用古代歌谣，或引用圣贤名句，或运用神话传说，信手拈来，翻出新意，生动传神 ②因事起意，借题发挥，联想与想象丰富。通过联想和想象，把现实与理想、社会画面与神话传说结合起来，具有强烈的浪漫色彩，既深化了词的主题，又增添了浪漫色彩 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 语录体散文 本文是孔子“因材施教”的范例。通过孔子和四个学生的谈话，以“言志”为线索，写出了学生们的志趣、性格。体现了孔子注重启发鼓励、循循善诱的思想，塑造了一个和善可亲的大教育家的形象 ①语言简洁传神，人物个性鲜明②线索清晰明确，结构完整严谨。课文以“言志”为线索贯穿全篇，按照“问志一述志一评志”组织结构，层次井然 敬业与乐业 梁启超 议论文 文章开宗明义地提出“敬业乐业”的主旨。接下来，引经据典分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性。最后，又用“责任心”和“趣味”总结了全文旨意 ①论证条理清晰，论据生动有力 ②语言通俗浅显，准确周密③引用古代名言警句，概括有力①论证条理清晰，论据生动有力 我的梦想 史铁生 散文 课文围绕“梦想”这一线索展开，首先点明自己是一个全能体育迷，最喜爱田径运动，崇拜刘易斯，梦想拥有刘易斯那样健美的的躯体。当刘易斯被约翰逊打败，自己改变了对“最幸福”的理解，梦想有了新的内涵，希望既有一个健康的躯体又有了悟人生意义的灵魂。最后作者的梦想得到了升华，希望给予灵魂残疾的人更多的同情与爱心。 ①语言情真意切，含蓄凝练，朴素自然 ②叙事、抒情、说理相交融 　学生用书P1 一、基础知识 1．单音字 橘子洲(jú)　　百舸(ɡě)　　寥廓(liáo kuò) 携来(xié) 百侣(lǚ) 峥嵘(zhēnɡ rónɡ) 挥斥(chì) 方遒(qiú) 遏(è) 樯(qiánɡ) 天堑(qiàn) 无恙(yànɡ) 2．词语释义 舸：大船。 寥廓：浩浩茫茫，无边无际，指广阔的宇宙。 峥嵘：山势险峻，引申为不平凡。 意气：志趣和性格。 挥斥方遒：热情奔放，劲头正足。挥斥，奔放。方，正当。遒，强劲有力。 粪土：名词用作动词，视……为粪土。 遏：阻止。 极目楚天舒：尽目力望去，楚地的天空十分开阔。极，尽。舒，开阔。 风樯：鼓满风的帆樯，指帆船。樯，帆船的桅杆。 天堑：天然险要之地。古时称长江为天堑。堑，壕沟。 恙：病。 3．词语辨析 (1)独立·独力 独立：①指单独地站立；②一个国家或一个政权不受别的国家或别的政权的统治而自主地存在；③军队在编制上不隶属于高一级的单位而直接隶属于更高级的单位；④指不依靠他人；⑤脱离原来所属单位，成为另一单位。 独力：指单独依靠自己的力量做。 (2)峥嵘岁月·蹉跎岁月 二者相同的语素是“岁月”，都与时间有关系。 峥嵘岁月：指不平凡的岁月。 蹉跎岁月：把时光白白地耽误过去。指虚度光阴，白白荒废了年月。 二、文学常识 1．作者简介 毛泽东，字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、思想家、政治家、军事家，又是才华横溢的诗人、书法家。代表作品有《沁园春·雪》、《七律·长征》等。 2．文体常识 词又叫“曲子词”“长短句”“诗余”“乐府”等，萌芽于南朝，定型于晚唐，盛于宋朝。每首词都有一个表示音乐的曲调名(词牌)，它规定了可供演唱的词的音乐，也规定了作为歌词的“词”的字数、句数、韵数、韵位等。词分为小令(58字以内)、中调(59－90字)、长调(91字以上)。大部分词都分为两片(段)，片也叫阕，是音乐唱完一遍的意思。按风格可分为婉约派(李清照、柳永为代表)和豪放派(苏轼、辛弃疾为代表)。 三、课文精析 《沁园春·长沙》 1．背景介绍 《沁园春·长沙》写于1925年。这一年爆发了震撼全国的“五卅运动”和“省港大罢工”，农民运动也在十几个省迅速发展，革命斗争形成了高潮。另一方面，帝国主义和封建军阀也对工农革命加紧镇压，革命活动的环境十分艰险。1925年2月，毛泽东从上海回到家乡韶山，开展农民