精品解析：海南海口市琼山中学2019-2020学年高二上学期期末模拟考试生物试题

学科网 海口市琼山中学2019-2020学年度第一学期高二年级生物科期末考试 模拟试题 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。） 1下图表示内环境成分间的关系，正确的是() 血浆 血浆 B 组织液一 淋巴 组织液 淋巴 血浆 血浆 组织液 淋巴 组织液 淋巴 2.下列有关人体内环境稳态及其调节的叙述，正确的是() A稳态的实质就是内环境的各项理化性质保特不变 B.TV主要攻击B淋巴细胞，导致免疫功能严重缺损 C.神经体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 D.吞噬细胞能特异性识别侵入体内的不同抗原，再呈给B细胞或T细胞 3.人体稳态的调节能力是有一定限度的，下列现象属于内环境稳态失调的是() A,寒冷时出现寒颤 B.从平原到高原，有的人出现肺水肿症状 C.饮水不足时，抗利尿激素释放增加，减少尿的生成，以减少水的排出 D.接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化，产生大量相应抗体以清除抗原 4.如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是() 神经递度 第1页/共9页 学科网 6©组卷网 A神经递质是从①处释放的 B.兴奋传递需要的能量主要来自④ C.兴奋可以在①和③之间双向传递 D.由①、②、③构成突触 5.下图为甲状腺激素分泌的调节示意图。下列有关叙述错误的是 *甲状腺激康 AX表示下丘脑，是体温调节的中枢 B.若手术切除Z,会引起激素a和b分泌减少 C.幼年时甲状腺激素分泌不足，会影响脑的发育 D.Y表示垂体，可分泌多种促激素和生长激素 6下列有关促胰液素和胰液的叙述，错误的是 A盐酸进入小肠可促胰液素的产生 B.胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物 C.促胰液素可经血液到胰腺 D.盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节 7.下图是机体生理调节的三种方式，相关叙述错误的是() 内分泌 神经元 激素靶细胞神经元 靶细胞细胞 激素 靶细胞 突 血液循环 血液循环 图一 图二 图三 A图二可表示神经细胞分泌神经递质作用于唾液腺细胞 B.图一可表示下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于性腺细胞 C.三种方式中，图二所示调节方式的调节速度最快 D.图三可表示胰岛A细胞分泌胰高血糖素作用于肝脏细胞 8.大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于() A.非特异性免疫减弱 B.特异性免疫减弱 C.体液大量损失 D.营养物质得不到及时补充 9.下列选项符合该概念图的是() 第2页/共9页 命学科网 6。组卷网 a A若X是内环境，则a~d代表细胞内液、血浆、组织液、淋巴 B.若X免疫调节，则a~d是特异性免疫、非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫 C.若X为生态系统的组成成分，则a一d是生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量 D.若X为物质进出细胞的方式，则a一d是被动运输、协助扩散、主动运输、胞吞和胞吐 10.下列关于反射和反射弧的叙述，正确的是() A.只要反射弧完整，必然出现反射活动 B.反射与反射弧在性质上是完全相同 C.反射活动需要经过完整的反射弧来实现 D.反射弧通常由感受器、神经中枢、效应器组成 11.顶端优势现象产生的原因是 () A.顶端阳光充足有利于生长 B.顶端蒸腾作用强，水肥多 C.顶端产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长 D.顶端生长素多，促进生长 12.下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中至f 的琼脂块中，生长素含量正确的一组( 光 光 云母片光一 含生长素 的琼脂块 琼脂块 云母片 脂块云母脂片 云母片 甲 丙 A.a<b、c=d、e=f B.a<b、c=d、e<f ca<b、c<d、e=f D.a>b、c=d、e<f 13.下列关于生长素及其类似物的叙述正确的是() A.生产上常用生长素类似物除去双子叶农作物中的单子叶杂草 B.用低浓度生长素类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条 C.施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等 第3页/共9页 命学科网 。组卷网 D.生长素均匀地分布于植物体的各个部位中，且作用表现出两重性 14.为使水果提前上市，人们使用催熟剂，催熟剂可能是() A生长素类似物 B.乙烯类似物 C.赤霉素类似物 D.细胞分裂素类似物 15.我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍旧在实践中应用。下列叙述与植物微素作用无 直接关系的是() A适时打顶去心，可促棉株开花结实（据《农桑辑要》） B.肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之（据《齐民要术》） C.新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失（据《格物粗谈》） D.凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，小便浸之，凡十余次则根生（据《种艺必用》） 16.下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是()