课时分层检测(二）匀变速直线运动的规律-【高考前沿】2023高考物理第一轮复习·超级考生备战高考（课时作业）

班级： 姓名： 学号： 课时分层检测（二） 匀变速直线运动的规律 4.(多选)某同学在一废弃矿井的井口每隔0.5s [基础达标练] 由静止释放一个石子，当第7个石子刚开始 1.(2021·辽宁模拟)如图所示，假设“运-20”起 释放时，第1个石子恰好到达井底，g=10m/s2, 飞前沿地面做匀加速直 则下列说法正确的是 线运动，加速过程中连 A.矿井深度为61.25m 续经过两段均为120m B.当第1个石子恰好到达井底时，第1个石 的测试距离，用时分别 子与第2个石子之间的距离达到最大值 为2s和1s,则“运-20”的加速度大小是 C.当第1个石子恰好到达井底时，第3个和 ( 第5个石子之间的距离为15m A.35m/s2 B.40m/s2 D.当第1个石子恰好到达井底时，第4个石 C.45m/s2 D.50m/s2 子的瞬时速度为15m/s 2.(多选)(2021·河南郑州质检)一辆汽车（可 5.(多选)一物体以5m/s的初速度在光滑斜面 视为质点)以15m/s的速度行驶在平直的公 上向上匀减速运动，其加速度大小为2m/s2, 路上，当汽车行驶到离前方路口停止线的距 设斜面足够长，经过时间t物体位移的大小 离为x时，驾驶员看到前方路口的绿灯显示 还有10s,如果驾驶员立即以大小为a的速 为4m,则时间t可能为 度做匀加速运动，刚好能通过停止线；如果立 A.1s B.3s 即以大小为，a的加速度做匀减速运动，结 C.4s D.5+41 s 2 果刚好停在停止线，则 ) 6.(多选)(2021·广东佛山质检)有几位同学为 A.a= (v3-1)m/s 了测试某款汽车的性能，记录了该汽车沿平 2 直公路启动、匀速行驶和制动三个过程速度 B.a= (Dm/s 的变化情况，如下表，若汽车启动和制动可看 C.x=75(√3-1)m 作是匀变速直线运动，则下列说法正确的是 ( D.x=75(√3+1)m 3.(多选)(2021·江苏淮安期中)一质点做匀加 时间(s)02.04.06.08.010.012.014.016.0 速直线运动，第3s内的位移是2m,第4s内 速度 010.020.028.028.028.028.020.00 的位移是2.5m,下列说法正确的是( ) (m/s) A.2s末至4s末这2s内平均速度是2.25m/s A.汽车加速到6s末才开始匀速运动 B.第4s末瞬时速度是2.5m/s B.加速阶段位移为78.4m C.质点的加速度是0.125m/s C.前8s内汽车通过的位移大小为145.6m D.质点的加速度是0.5m/s2 D.制动过程加速度大小一定为10m/s2 371 7.一物体由静止开始做匀加速直线运动，在某10.(2020·全国卷Ⅰ)我国自主研制了运-20 段时间t内位移为s，物体在前一半时间和后重型运输机。飞机获得的升力大小F可用F 一半时间的位移之比为2﹔3.求：=kv^描写，k为系数；v是飞机在平直跑道 （1)质点加速度的大小；上的滑行速度，F与飞机所受重力相等时的 （2)质点在这段时间之前已经发生位移的v称为飞机的起飞离地速度。已知飞机质量 大小。为1.21×10^5kg时，起飞离地速度为66m/s； 装载货物后质量为1.69×10^5kg，装载货物 前后起飞离地时的k值可视为不变。 （1)求飞机装载货物后的起飞离地速度； （2)若该飞机装载货物后，从静止开始匀加速 滑行1521m起飞离地，求飞机在滑行过程 [素养提升练] 中加速度的大小和所用的时间。 8.(多选)(2021·山东济南模拟)将一个物体在 t=0时刻以一定的初速度竖直向上抛出，t= 0.8s时刻物体的速度大小变为8m/s(g取 10m/s^2)，则下列说法正确的是11.（2021·云南楚雄高三上学期月考)接连发 A.物体一定是在t=3.2s时回到抛出点生的马航MH370和台湾复兴航空客机的 B.t=0.8s时刻物体的运动方向可能向下坠毁，使人们更加关注飞机的安全问题。假 C.物体的初速度一定是16m/s设飞机从静止开始做匀加速直线运动，经时 D.t=0.8s时刻物体一定在初始位置的下方间t_0=30s，在速度达到v_0=72m/s时，驾 9.(多选)汽车在路上出现故障驶员对发动机的运行状态进行判断；在速度 时，应在车后放置三角警示牌达到v_1=78m/s时，必须作出判断，可以中 （如图所示)，以提醒后面驾车断起飞或继续起飞；若速度超过v_2=84m/s 司机减速安全通过。在夜间，时，就必须起飞，否则会滑出跑道。已知从开 有一货车因故障停驶，后面有始到离开地面的过程中，飞机的加速度保持 一小轿车以30m/s的速度向前驶来，由于夜不变。 间视线不好，小轿车驾驶员只能看清前方50m（1)求正常情况下驾驶员从判断发动机运行 内的物体，