2 测量体积（课件）冀人版科学三年级上册

2 测量体积 冀人版小学科学三年级上册 第一单元 观察与测量 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 应用与拓展 4 课堂小结 1 情境与问题 同学们，我们的杯子多种多样，你们知道 自己的杯子能装多少水吗？ 不同的杯子，哪个杯子 装的水多呢？ 探 究 与 发 现 { 哪个杯子能装的水多 测量水的体积 测量胡萝卜的体积 哪个杯子能装的水多 2 探究与发现 A B 第一组 粗细相同 高度不同 哪个杯子装水多？ 高杯子装水多 哪个杯子能装的水多 2 探究与发现 第二组 高度相同 粗细不同 哪个杯子装水多？ 粗杯子装水多 A B A B 哪个杯子能装的水多 2 探究与发现 第三组 高度不同 粗细不同 哪个杯子装水多？ 无法判断 A B 2 探究与发现 测量水的体积 如何测量水的体积？ 量筒是测量体积的工具。 2 探究与发现 测量水的体积 最大量程 100毫升 最小刻度 值1毫升 注意事项： 1.选择合适的量筒。 2.将杯中的水沿筒壁缓慢倒入量筒中。 3.读数时，视线要与最低处的液面在同一水平线上。 4.注入液体后，等液面静止后再读数。 液体体积一般用毫升作单位，用符号“ml”表示。 仰视 平视 俯视 2 探究与发现 测量水的体积 10 2 探究与发现 测量胡萝卜的体积 1.在量筒中放入适量的水，测出水的体积。 2.把胡萝卜放入量筒中，液面稳定后，记下此时量筒中水的体积。 3.用现在的体积减去开始的体积就是胡萝卜的体积。 3 应用与拓展 自制量杯 用量筒量取20mL水倒入杯中，并标记刻度。 重复操作10次，自制量杯完成。 4 课堂小结 1.认识量筒，会使用量筒测量水的体积。 2.能够利用量筒测量固体体积。 3.学会自制量筒。 $