内容正文:
教学设计(共案部分)
个性化设计
主备教师: 贾花 组长审阅:贾花
单元课题:Unit 1 School and Numbers
课 题: Lesson2:Boy, girl and teacher
课 型 :复习课
教学目标:
1.使学生能听、说、认识、口头运用单词:teacher, boy, girl2.能理解并口头运用:What’s his/her name?
教学重点:
1. 认识新单词三会(会说、会听、会读):
teacher 教师 boy 男孩 girl 女孩
his 他的 her 她的
2.掌握新句子:两会(会听、会说):
This is a______. 这是______。
What’s his name? 他叫什么名字?
His name is ______. 他的名字是______。
What’s her name? 她叫什么名字?
Her name is ______. 她的名字是______。
教学难点:
区分his和her的用法
教学准备:第二课导学单和练习册
课时安排: 2课时(第二课时)
Step1. Review Ask and answer
A: What’s his /her name? B: His /Her name is….
Step2. 做本课导学单
教学设计(共案部分)
个性化设计
二、情景交际。
( )1.当你想跟别人打招呼的时候,你应该说:
A. Sorry. B. Hello!
( )2.当你想介绍一个女孩子的姓名时,你应该说:
A. Her name is Lucy. B. This is a girl.
( )3.当你想介绍这是一个男孩时,你应该说:
A. This is a boy. B. His name is Bob.
( )4.当你想询问对方的名字时,你应该说:
A. His name is Micky. B. What's your name?
( )5.当你想告诉大家一个男孩的名字时,你应该说:
A. This is a girl. B. His name is Micky.
三、补全对话S1: Hi! I’m Jim