内容正文:
班级: 姓名: 学号: 第三单元 课时训练1一基本知能评价 (三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融) 一、选择题 A.民族政策灵活务实,影响深远 1.《晋书·食货志》记载:魏文帝曹丕于黄初二年“罢五:B.有效管辖了少数民族地区 铢钱,使百姓谷帛为市”。以后很长一段时间以物易物;C.确立了怀柔羁摩的民族政策 成为魏晋时期主要的交换手段。其主要原因是(): D.地域广阔,民族往来频繁 A.封建统治者限制商业活动 :7.“贞观之治”是唐朝初年唐太宗在位期间出现的政治 B.北方少数民族大量内迁 清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面。出现“贞观之 C.朝代更替频繁和社会动荡 治”局面的最主要经济条件是 () D.我国经济重心南移 A.社会生产力空前提高 2.李白的诗句“三川北虏乱如麻,四海南奔似永嘉”, B.人口大量增加,导致劳动力充裕 反映了西晋末年中原动乱、人口南迁产生的主要影: C.生产工具的重大改进 响是 ( D.土地和时间一定程度上得到保证 A.破坏了南方环境和农业发展 B.加剧了南北矛盾和割据状况 :: 答题号 1 2 3 5 67 C.完成了经济和政治重心南移 案 D.促进了江南开发和民族交融 二、非选择题 3.(2021·唐山三模)有学者在解释古代某种制度时认8.阅读材料,完成下列要求。 为:司徒选择在中央任职的高官,负责考察散处在各地: 材料魏征(580一643年),唐朝名相,以敢于犯颜直 的本州郡士人,综合他们的家世官位、德才定出“品”和: 谏而闻名,提出许多治国良策,为贞观盛世局面的开创 “状”,品分九等,状是根据士人德才行为做的简单评语。 作出杰出贡献。魏征以隋亡为鉴,强调治国不可失其 这一制度 () 道,统治者只有与百姓“神化潜通,无为而治”,并“常念 A.继承了两汉乡里品评人物的传统 居之者逸,作之者劳”,天下方可归于纯朴。贞观六年, B.使选官权力完全被地方州县操纵 魏征说:“自古失国之主,皆为居安忘危,处理忘乱,所 C.以血缘作为官职世代继承的准则 以不能长久。”认为统治者只有居安思危、戒奢以俭,才 D.保证了优秀人才进入官僚体制内 能使国家绵延长久。贞观十年,他上疏说:“臣闻为国 4.北魏拓跋珪即位后,采纳汉臣崔宏建议,自谓黄帝之 之基,必资于德礼,君之所保,惟在于诚信,诚信立则天 后;据《魏书》记载,拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黄 帝嫡孙,拓跋珪及继任的三位皇帝亲往或遣使至涿鹿 下无二心,德礼行则远人斯格。”继而向唐太宗进言: 黄帝庙祭祀。统治者这样做的主要日的是(): “思国之安者,必积其德义。”魏征十分重视官吏的选拔 A.以汉文化取代鲜卑文化 和任用,认为“太平之时,必须才行俱兼,始可任用”。 B.强调传统文化教育的重要性 贞观十二年,唐太宗对侍臣说:“成我今日功业,为天下 C.保证统治政策的连续性 所称者,惟魏征而已。” 一摘编自孙中信《魏征以德治国之道》 D.通过文化认同确立正统地位 5.北魏献文帝即位后大力遏制汉族官僚、重用鲜卑贵族, (1)根据材料,概括魏征以德治国的具体内容。 遭到群臣和冯太后的反对,被迫传位给孝文帝。冯太后 逝世时,孝文帝失声痛哭,“朕的祖宗只专意武略,未修 文教,是她老人家教导朕学习古道”。据此判断(): A.献文帝曾对汉官进行彻底清洗 (2)根据材料并结合所学知识,简析魏征治国之道对 B.迁都洛阳适应了北魏发展需要 “贞观之治”局面出现的影响。 C.群臣都曾坚决支持孝文帝改革 D.冯太后有力地推动了鲜卑封建化 6,武德二年(619年),唐高祖专此下诏:“画野分疆… 刑政殊于函夏。是以昔王御世…无取臣属,朕祇膺 宝图,抚临四极,悦近来远,追革前弊,要荒蕃服,宜与 和亲。”材料表明唐朝 () 355 班级: 姓名: 学号: 第三单元 课时训练2 基本知能评价 (隋唐制度的变化与创新) 一、选择题 C.履行了对各级官吏的监察 1.唐太宗曾对门下省长官说,国家“置中书、门下,本拟相防· D.弱化了中央对地方的控制 过误。人之意见,每或不同,有所是非,本为公事。或有护7陕西西安出土了22枚银饼,其中两件錾文“洊安县开 己之短,忌闻其失,有是有非,衔以为怨。或有苟避私隙,相!元十九年庸调银拾两”。“洊安县”位于今广州。《旧唐 惜颜面,知非政事,遂即施行。难违一官之小情,顿为万人} 书》记载:“成年男子每年需为国家服徭役20天,若不服 之大弊,此实亡国之政”。唐太宗此言表明 ) 役则可按每日三尺布帛折收,此即为‘庸’。官府将所收 A.国家治理有赖于严格执行国家制度 之布帛,折变成金银等运往京师。”据此推断() B.人情的泛滥严重威胁唐王朝的统治 A.白银已成为国家通行的主要货币 C.三省六部制在实施过程中面临困境 B.缴纳布帛替代劳役曾经普遍实行 D.皇权的加强限制了官僚