内容正文:
2.inspiration考查词性转换和名词的数。句意:当我还是高中生: 层级二综合素养提升 的时候,Yuzuru一直激励着我。不定冠词an修饰可数名词单 .阅读七选五 数形式,空处需填名词inspiration作宾语。 语篇 主题语境:人与社会/历史、社会与文化。本文为说 3.has experienced考查时态和主谓一致。句意:在他迄今为止的 导读明文,介绍了在美国有关燃放烟花的一些注意事项。 职业生涯中,他经历了无数的困难和伤痛。根据时间状语so far 可知,此处用现在完成时;主语为he,故填has experienced。 1.B转折关系。根据上文可知,许多人喜欢自己燃放烟花,B项 4.competing考查非谓语动词。句意:尽管他流血不止,但他仍然 (但是燃放烟花是一种冒险的行为)承接上文,语义转折,说明自 无怨无悔地坚持比赛。insist doing sth坚持做某事,为固定搭配。 己燃放烟花有危险性,引出下文对冒险行为的进一步说明:选项 5.was awarded考查时态、语态和主谓一致。句意:但他最终赢 中shooting them off和上文中shoot off their own语义一致,故 得了冠军,并获得了金牌。根据ended up可知,此处使用一般 选B项。 过去时:he和award为逻辑上的动宾关系,此处需用被动语态, 2.A总分关系。根据下文可知,保护自己安全的第一步是遵守 主语为he,故填was awarded。 当地所有的烟花法规,说明本段主题和当地烟花法规有关。A 6.fighting考查非谓语动词。句意:他全心全意参加花样滑冰比 项(从了解当地的规则开始)位于段首,点明主题;选项中locl 赛。commit oneself to(doing)sth致力于做某事,为固定搭配。 rules和下文中local fireworks laws语义一致,故选A项。 7.despite考查介词。句意:尽管患有哮喘,Yuzuru一直刻苦训3.D并列关系。上文介绍了一些烟花的类型:有些像喷泉一样, 练。上下文之间是转折关系,此处表示“尽管”,且后面是名词, 放在地上,向空中喷射火花。D项(另一些则被握在手中,发射 需用介词despite.。 燃烧的球)承接上文,介绍另一些烟花的类型。选项中others和 8.which考查引导词。句意:从2012年到2021年,我一直被 上文的some相呼应,故选D项。 Yuzuru的精神所激励,无论发生什么事情,它都帮助我勇往直4.E递进关系。根据本段首句可知,本段主题是安全问题。上 前。空处引导非限制性定语从句,先行词是前面的句子,在定语 一句(烟花燃烧完毕后,把它们浸在水中)说明怎样处理燃放完 从句中作主语,需用关系代词which引导。 毕的烟花,E项(把它们弃置于金属垃圾桶内,以免起火)进一步 9.burdened考查非谓语动词。句意:当我在生活中遇到任何我 介绍处理燃放完毕的烟花,防止火灾发生,故选E项。 认为自己无法处理的问题时,比如家庭作业的负担或成绩下滑 :5.F因果关系。本段首句(记着你的宠物)说明本段主题与宠物 时,我就会一遍又一遍地看Yuzuru滑冰的视频,以寻求希望和 有关。F项符合语境,宠物佩戴识别标签,就很容易被找到了, 毅力。be burdened with加以…的重担,为固定搭配。 故选F项。 l0.uncertainty考查词性转换。句意:毕竟,他成功地克服了如 I.完形填空 此多的不确定性。空处需填名词uncertainty作宾语。 主题语境:人与社会对社会有突出贡献的人物。本 语篇 课时作业(四) 文为记叙文,介绍了爱因斯坦与妻子的相识、相知及妻子 导读 对他在学术上的帮助 层级一课时语用巩固 1.C 根据空前部分句意“…对于在物理方面同样的兴趣使得 I.单词拼写 他们两个人走到一起”以及下文“不久,他们相爱了”可知,这 1.flow 2.passion 3.Professor 4.encounter 5.Genius 是指他们成为好朋友。 6.gentle 7.theory 8.patent 9.extraordinary 2.C根据下文的marriage可知,此处指爱因斯坦娶了玛丽兹。 10.remarkable 3.D根据语境可知,他们结婚以后,爱因斯坦投身于相对论的研究。 Ⅱ.单句语法填空 1.knew 2.Having persuaded 3.fled 4.gradually 4.D devote oneself to sth致力于某事,为固定搭配。 5.remarkable 6.mourned 7.devices 8.politician 5.C为了给丈夫提供更多的帮助,玛丽兹放弃了自己的工作。 9.Founded