【同步备课】识字2.金木水火土 第二课时（ 教案）一年级语文上册部编版

《金木水火土》 第2课时 【教学目标】 1.通过简笔画，熟字组成新词的方法，引导学生巩固识记新字。 2.学习“天地分上下，日月照今古”一句。 3.正确朗读并背诵课文。 【教学重难点】 观察，仿照范字，能在田字格中写准位置。 【教学过程】 一、复习巩固，导入新课 1.课件随机出示要求会认识的字，抽查学生的认读情况，老师相机正音。（一、二、三、四、五、上、下） 2.我会用。摘果子说词语或造句。 小结：看来同学们对于本课的字词掌握的不错，这堂课让我们继续走进文本，学习课文的后两句。 3.齐读、指名读课文。 二、图文结合，理解词句，随文识字 （一）学习“天地分上下” 1.同学们读课文，教师指读 2.教师范读“天地分上下”，男女生分别朗读 3.出示神话故事“盘古开天辟地”的图片 （1）同学们边看边想一想这句话是什么意思呢？（“天地”指的是“天和地”，头上为天，脚下为地。我们就生活在天和地之间。） （2）出示大地、绿树、小鸟和蚯蚓的图片。 ①提问学生：你能找到小鸟和蚯蚓的位置吗？（小鸟在树干上，蚯蚓在树根下。） ②哪些事物在大地的上面，哪些在下边呢? 小草、树干、小鸟在上边，树根、蚯蚓在下边，同学们看图画与“上”“下”二字，这两个字的最长横是不是就像是大地呢？这样记忆是不是更容易些呢？ （3）识记“上”“下” ①“上”“下”两个字是表示方位的字，你能用这两个字组个词语吗？ ②请你用“上”“下”两个字造句，可以结合我们的教室空间位置。 （4）学写“上”。 ①同学们观察本字，发3现次字的新笔画“竖”。教师讲解：竖要从上往下写，起笔时稍重，收笔时从重到轻。 ②教师指导书写“上”。学生先观察“上”字的笔画占格，教师一边示范一边强调：竖要写在竖中线上，短横写在横中线的上方，下横要长一些。 ③巩固写字姿势。（写字歌：背挺直，字看清。头摆正，肩放平。手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。） ④巩固田字格。（田字格拍手歌：田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间。） ⑤学生在田字格本上进行练习，教师指导并进行点评。 ⑥总结笔画书写要点：中国字又叫方块字。方方正正中国字，堂堂正正中国人。横要写平，竖要写直。 （二）学习“日月照今古”。 1.教师范读“，天地分上下，日月照今古”，分小组分别朗读。 2.引导发现儿歌中意思相反的字词，教师总结