Review 1 第1课时（教案）辽师大版（三起）英语六年级上册

六年级上册英语辽师大版（三起） Review1 第1课时教学设计 【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级上册Review1 【课 时】第1课时：1. Play and say 2. Ask, answer and write 3. Listen, write and say 一、教学目标与要求（Teaching aims and request） 1. 能听、说、读、写1〜6单元的核心语言和词汇。 2. 能够流利回答Play and say中的问题，并以此做自我检查，查缺补漏。 3. 能掌握由Whose引导的特殊疑问句及其回答，完成Ask, answer and write中的任务。 4. 能基本掌握第三人称单数的各种表达形式，并能在实际情景中运用。 5. 能够读懂并完成Read and write中的内容，并能跟同学合作完成任务。 6. 通过有趣的复习方式，学生逐渐养成温故知新的学习习惯，保持英语学习兴趣。 二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties) （一）重点（Points） 1. 由Whose引导的特殊疑问句及其回答。 2. 动词第三人称单数的变化。 （二）难点(Difficulties) 含动词第三人称单数的句子的表达形式，如陈述句、疑问句及其回答，并在实际情景中运用。 三、课前准备（Teaching preparation） 相关课文图片，相关单词及动词短语卡片，教学音频等。 四、教学建议 (Teaching suggestions) Step 1: Warm-up 1. 师生问唱歌曲This Little Light of Mine和Monkey Sees, Monkey Does。 2. 教师出示1~6单元所学的单词和短语的卡片，学生拍手并快速读出单词和短语。 3. 一名男生说出自己父亲或母亲的职业，另一名女生转述他父亲或母亲的职业。(如，B:My father is a policeman. G:His father is a policeman.) 4. 同桌中一人说出自己的爱好，另一人用第三人称转述他(她)的爱好，然后两人对换角色。 Step 2：Presentation 1. 建议教师引导学生以小组学习的形式复习1〜6单元的主要单词、短语和句型。学生互相帮助，用听写、仿写、对话、抢