专题三 考点训练12 抗日战争与解放战争-【金版教程】2023高考历史一轮总复习首选用卷全书word（老高考）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 考点训练12　抗日战争与解放战争 [题组一　基础小题] 1．(2021·江西景德镇三模)关于“14年抗战”的说法，毛泽东在中共七大已提出：“中国人民的抗日战争，在1931年就开始了。”蒋介石晚年回顾：“第一大耻，已经由14年抗战成功而洗雪”。上述说法(　　) A．具有广泛的海内外共识 B．推动国共两党再次合作 C．肯定了局部抗战的价值 D．赞扬了正面战场的功绩 答案　C 解析　据材料“中国人民的抗日战争，在1931年就开始了”“第一大耻，已经由14年抗战成功而洗雪”可知，毛泽东和蒋介石都承认14年抗战，这是因为从1931年开始了局部抗战，故选C项。材料只涉及国内看法，与国外无关，排除A项；中共七大时两党已经合作了，排除B项；正面战场在1937年后才开始，排除D项。 2．(2021·辽宁葫芦岛二模)电影《风云儿女》(1935年)描写了“九·一八”事变之后，日本帝国主义侵占了中国东北三省，一些知识分子从苦闷、彷徨中勇敢走向抗日前线。其主题歌《义勇军进行曲》唱出了时代的声音，流传于全国，被称为中华民族解放的号角。这反映了(　　) A．中国电影以宣扬抗战为己任 B．影片再现了全面抗战的场景 C．抗日民主救亡运动开始兴起 D．中日民族矛盾成为主要矛盾 答案　D 解析　结合所学可知，1935年日本对中国的侵略愈演愈烈，中日民族矛盾已经成为主要矛盾，故选D项。一部电影不能说明所有的中国电影都以宣扬抗战为己任，排除A项；全面抗战开始于1937年，排除B项；1931年“九一八”事变后，中日民族矛盾开始上升，抗日救亡运动开始兴起，排除C项。 3．(2021·山东济宁5月模拟)周恩来曾在《解放》刊文指出：“十年来中国统治阶级与革命的民众之间的长期战争是停止了，现在正将进入中国政治历史新的一页，即在民主统一的基础上，巩固国内团结，加速准备抗战的一页。根据民主主义的根基，来召集国民大会，则将是这一页新历史的起首。”周恩来撰写该文的背景是(　　) A．西安事变得以和平解决 B．重庆和谈达成民主建国共识 C．抗日民族统一战线建立 D．解放战争即将取得全国胜利 答案　A 解析　据材料“巩固国内团结，加速准备抗战的一页”可知，西安事变的和平解决结束了国共十年对峙，标志着抗日民族统一战线的初步形成，故选A项。重庆谈判在抗日战争之后，排除B项；抗日民族统一战线建立的标志是国民党公布《国共合作宣言》，排除C项；解放战争在抗日战争之后，排除D项。 4．(2021·浙江稽阳联谊学校4月联考)有研究者读到一封“毛泽东致蒋介石信”，其中写道：“先生领导全民族进行空前伟大的民族革命战争，凡在国人，无不崇仰。15个月之抗战，愈挫愈奋，再接再厉。虽顽寇尚未戟其凶锋，然胜利之始基业已奠定，前途之光明，希望无穷。”符合当时历史情形的是(　　) A．中国政府正式对日德意宣战 B．抗战即将进入战略相持阶段 C．揭开国共两党走向合作序幕 D．第十九路军在淞沪奋起抗日 答案　B 解析　据材料“先生领导全民族进行空前伟大的民族革命战争……15个月之抗战”可知，毛泽东肯定蒋介石在全面抗战初期的表现，全民族抗战局面从1937年7月开始，经过15个月，故这封书信应该在1938年9月书写，此时是武汉会战，抗战即将进入战略相持阶段，故选B项。中国政府正式对日德意宣战是1941年12月9日，排除A项；揭开国共两党走向合作序幕是1936年12月西安事变的和平解决，排除C项；第十九路军淞沪抗战是1932年“一·二八”事变后，排除D项。 5．(2021·云南昆明“三诊一模”高考模拟)1941年开始，八路军三五九旅经过两年奋战，把荆棘遍野、人烟稀少的南泥湾变成了“陕北的好江南”。毛泽东、周恩来、朱德、任弼时等中共中央领导人带头开荒种地、学习纺线，以自己的模范行动推动了大生产运动的发展。大生产运动的开展(　　) A．打破了国民党对根据地的封锁 B．为抗战胜利提供物质保障 C．有利于减轻根据地人民的负担 D．维护了抗日民族统一战线 答案　C 解析　据材料“开荒种地、学习纺线”可知，大生产运动的开展体现了八路军的自力更生，有利于减轻根据地人民的负担，故选C项。抗日战争期间，国共合作抗日，排除A项；大生产运动主要是为八路军的敌后抗战提供物质保障，夸大了大生产运动的影响，排除B项；大生产运动与维护抗日民族统一战线无关，排除D项。 6．(2021·西南三省三校“3＋3＋3”诊断性联考三)中共中央在某一时期发出《抗日根据地的政权问题》的指示，规定了抗日人民政权的选举政策：“凡年满十八周岁的赞成抗日和民主的中国人，不分阶级、民族、男女、信仰、党派、文化程度的差别