07 期末质量评价检测-2020-2021学年四年级上册道德与法治【一卷通】核心素养评价(部编版)

一卷通@ 3.以下做法能少给父母添麻烦的是()。 RJ·道德与法治， .四年级·上册 A.每次上学时我们把学习用品带齐 期末质量评价检测 B.家庭作业忘做了，老师给父母打电话 D 时间：40分钟分值：100分 C.到同学家玩，没给父母打招呼 题序 四 4.以下是为父母分忧解愁的是( 六 总分 等级 ①做完作业陪奶奶去楼下小花园散步②我帮妹妹辅导功课 ③我 得分 陪爸爸锻炼身体④我替妈妈上街买菜 的 A.①②③④ B.①②③ C.③④ 滴水石穿，学习贵在持之以恒，只要你有恒心，每天坚持多学一点，再多学一点， 5.以下做法属于“我”对家庭做贡献的有( )。 你一定能成为最优秀的！ ①周末爸爸胃病犯了，我决定不出门玩了，在家陪爸爸 一填补小能手（每空1分，共16分） ②姐姐主动提出在家照顾妹妹 1.班徽是二个班级的 ,是班集体的 代表了二一个班的 ③我督促爸爸锻炼身体，经常和爸爸一起打篮球 ④爸爸经常送我去上学 2.班规可以让班级的生活 ,使同学们在班里能愉快、安全 A.①②③④ B.①②③ C.①② 地 和 6.以下是科学看电视的是()。 3.做家务有很多 ,运用 可以让做家务 4.作为家中的 ,我们应当做些 的家务事，减轻父 A.盯着电视长时间看 母的负担。 B.把电视的亮度调到最高 5.当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多 C.电视机和人之间保持合适的距离 “宝贝”时， 最辛苦。 7.以下哪些是正确地利用互联网？( )。 6.塑料制品给我们的生活带来了很多便利，但 也给人们 ①不要轻易地给出真实的个人信息 带来很多困扰，甚至被人们称为“ ②如果遇到暴力等让你感到不舒服的信息时马上远离 7.只有每个人自愿地过绿色低碳的生活，才能形成 与 和谐共生的生态文明环境 ③如果遇到网友相约，未经父母同意，没有大人陪同，绝不能去 ④在互联网上发布不良信息 白选择大乐园（每题3分，共21分） A.①②③④ B.①②③ C.①② 1.应当怎样制订班规呢？下列做法合理的是 ) A.我们班的班规是由老师一个人制订的 目我是小法官（每题3分，共21分） B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的 1.大家一起讨论制订的班规，可能会有不完善的地方，如果发现班规中 C.班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和 存在问题，班规不可以修改。 方法 ( 2.以下做法违反班规的有( 2.班级之间有竞争是正常的，可以使用不正当的方式获胜。 A.今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳 3.爸爸妈妈虽然辛苦，但那是他们应该的，我们可以不体谅。 () B.小明做错了事，班长要求他向全班同学认错 4.要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要智慧的。 C.小军打扫卫生不干净，小华向老师反映情况 () 0259 ·26 5.作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭事务出主 六生活展示台(20分) 意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。 () 四(1)班同学开展了一次辩论会，主题是：网络游戏的是与非。对 6.互联网世界纷繁复杂，我们不仅要学会保护自己，同时，在网络世界 于网络游戏的利与弊，大家却有不同的看法，不少人认为，玩网络游戏 里，还要做到不损害别人。 () 利大于弊。也有人认为玩网络游戏弊大于利。 7.有时，光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑，这就需要一定的技术 1.为什么有人认为玩网络游戏利大于弊？(8分) 手段来限制我们玩网络游戏。 网游 四机智连连看（每对3分，共12分） 将属于可回收垃圾的图片与可回收垃圾标志连线 团同s 2.为什么有人认为玩网络游戏弊大于利？(6分) geg可 牛奶盒 食物残众 些 玻璃瓶 v悠 铁罐 3.你认为应该如何正确看待网络游戏？(6分) 废报纸 过期药品 五智慧活动园(8分) 七拓展训练营(2分) 你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规？请把你 请你说说“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的意思。 的建议写下来。 勿以鲁小而不为 勿以()小而为之 627● ·28.参考答案 (部分答案不唯一) 第一单元核心素养评价 第二单元核心素养评价 6.道理恒心巧思7.孩子8.尽责责任 ③选择内容健康的节日观看 一、1.班徽奋斗目标2.国法校纪班规 一、1.工作生活操心2.分担自己麻烦 二.1.C2.C3.B4.A5.A6.A7.B ④看由视时间不有太长 3.班规 4.制订者守护者5.大家庭校园生活 3.烦恼懂事 4.负担收获 三、1.×2./3.×4.×5.×6.×7.× 七、这句话出自韩愈的《进学解》，意思是说，学业由于勤奋而 6.合作竞争7.喝彩认可8.卓越结果 5.尝试学习家务小能手 四、 我们的班徽上有三个快乐的娃娃，有 精通，但它却能荒废在游戏玩要中。（