山东省济南市章丘区2020-2021学年七年级下学期期末音乐试题 

标签:
普通文字版答案
2022-08-07
| 3份
| 5页
| 482人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 初中
学科 音乐
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2021-2022
地区(省份) 山东省
地区(市) 济南市
地区(区县) 章丘区
文件格式 ZIP
文件大小 47.43 MB
发布时间 2022-08-07
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-08-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34506226.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2020一2021学年第二学期期末片区联考 七年级音乐试题答案 1 2 3 4 6 7 8 9 10 A C B B C D A B C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D A D C B B D C A B 21 22 23 24 25 B A B 0 C 马织 扫描全能王创建 音 2020—2021学年第二学期期末片区联考 七年级音乐试题 一、聆听歌曲片段,回答1-5题: 1.下面表述正确的是( )。 A.歌曲的演唱形式有领唱、轮唱、齐唱、合唱。 B.这首歌曲是一首钢琴曲。 C.歌曲节奏复杂,旋律舒缓。 D歌曲结构宏达、意蕴深广,有着巨大的戏剧性的感人魅力。 2.歌曲的速度是( ) A.快速B.慢速C.小快板D.中速 3.歌曲的词、曲作者是( )。 A.石顺义 王洛宾 B.石顺义 臧云飞 C.久石让 臧云飞 D.阮若珊 陈钢 4. 4/4拍的强弱规律是( )。 A.强强弱弱 B.强弱次强弱 C.强弱次强强D.弱强次强弱 5.歌曲体现了( )的精神面貌。 A.萎靡不振B.喜笑颜开C.朝气蓬勃 D.垂头丧气 二、聆听歌曲片段,回答6-10题: 6.这首歌曲的名字是( ) A.《一二三四歌》B.《无锡兔》C.《穿越竹林》D.《长江之歌》 7.这首歌曲是纪录片( )的主题曲。 A.《话说长江》B.《话说运河》C.《话说长城》D.《再说长江》 8.这首歌曲的词、曲作者是( )。 A.田汉聂耳 B.郑律成冼星海 C.胡宏伟 王世光 D.徐沛东 训盾 9这首歌曲的速度和风格是( ) A.快速亲切、热情地 B.中速亲切、热情地 C.慢速舒缓、歌颂地D.中速亲切、热情地 10. 4/4 以上曲谱中用到的节奏型是 A.切分节奏B.三连音C.附点节奏D.十六分音符 三、聆听歌曲片段,回答11-15题: 11.这首歌曲的名字是( ). A.《赛乃姆》 B.《歌唱吧,我的库木孜》 C.《阳光照耀着塔什库尔干》D.《青春舞曲》 12.你能说出是哪个民族的音乐吗? ( ) A.维吾尔族 B.藏族 C.蒙古族 D.彝族 13.以下哪种乐器不属于这首歌曲所在地区的演奏乐器? ( ) A.冬不拉 B.热瓦普 C.库木孜 D.马头琴 14.请你选择出最符合本首歌曲特点的节奏型( ) 参考旋律 15.请选择适合本首音乐特色的舞蹈图片 16.这首歌由是哪个国家的民歌? A.意大利 B.加拿大 C.巴西 D.奥地利 17.这首歌曲的演唱形式是 A.对唱 B.轮唱 C. 齐唱 D.合唱 18.这首歌曲节奏稳健,富有动感,旋律朴实、舒展,音域不宽。旋律围绕主和旋哪三个音展开? A. 2 4 6 B.5 7 2 C. 1 3 5 D. 1 4 6 19.请选出对于这首歌曲表述不正确的一项( )。 A.这首歌曲为G大调,4\4拍,二段体结构,速度为中速。 B.歌曲节奏稳健,富有动感,旋律朴实、舒展,音域不宽. C.弱起节奏特点突出,旋律以级进为基础,偶尔使用跳进. D.旋律走向与歌词节律高度契合,有明显类似于我国音乐起、承、转、合的结构特点。 20.对于合唱的基本要求表述不正确的一项是( ) A.各声部要把音唱准,达到声音的和谐。 B.合唱中各声部的音量越大越好,要突出唱好本声部旋律. C.要注意节奏、速度、音色和表情的协调统一. D.要看指挥,使合唱的各声部成为一个整体。 五、聆听歌曲片段,回答21-25题: 21.这首歌曲的名字是( )。 A.《龙船调》 B.《沂蒙山小调》 C.《桃花红杏花白》 D.《小放牛》 22.这首歌曲的曲式是( )。 A.一段体 B.二段体 C.三段体 D.回旋曲式 23.歌曲采用了( )的创作手法 ° A.重复 B.鱼咬尾 C.变奏 D.模进 24.歌曲的速度是( )。 A.慢速 B.快速 C.中速稍快 D.中速 25.民歌的体裁一般可以分为山歌、号子和( )三大类. A.号子 B.山歌 C.小调 D.舞曲 学科网(北京)股份有限公司 $
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。