7《大小多少》（课件）部编版语文一年级上册

五、拓展延伸，说现代的通信 教学重点：分角色朗读课文，在熟读的基础上复述课文。 五、拓展升华，感悟明理。 1. 写自己喜欢的字或词语。 1．做开火车游戏，第一列火车说一个带鸟的字，第二列火车说出这个字的词语或诗句。 3）这篇课文主要写了什么？ huánɡ niú xiǎo māo yā zi xiǎo niǎo táo zi pínɡ ɡuǒ 鸭子 小鸟 杏子 桃子 苹果 小枣 黄牛 小猫 xiǎo zǎo xìnɡ zi （4）指名接读课文，并指名评价。 1、自由读，强调读准音，认清形。 三、总结： 教学方法：情境教学法 2、完成“语文天地”中“抄一抄” 1、创设情境：如果你就是贺知章，离开家乡几十年之后，回到了自己的家乡，回到了自己的爸爸、妈妈身边，你的心情会怎样？ yí ɡè dà yí ɡè xiǎo 一 个 大, 一 个 小， yì tóu huánɡ niú yì zhī māo 一 头 黄 牛 一 只 猫。 大 小 三、填空。 2．谁来说一说通过昨天的学习你都知道了什么？ 三、拓展延伸，抒发情感。 教学方法：情境教学法 教学重点： yí ɡè dà yí ɡè xiǎo 一 个 大，一 个 小, yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo 一 个 苹 果 一 颗 枣。 大 小 一、学生有感情的朗读课文。 教学准备：生字卡片一套、颐和园的风光图片或文字资料 什么情况下，母亲会说这句话？（自卑时，胆怯时，泄气时，打累时……）母亲坚信孩子一定行。 孩子们，我们都是在爱中成长起来的，我们每个人都生活在这种看不见的爱之中。今后的日子里，就让我们带着这一颗颗爱心去关爱我们的妈妈，去关心我们身边的每一个人，老师相信生活会因你们而更精彩。 想说哪个都行。 比如“脏兮兮”“协调”“焕然一新”等词语的意思，以及问题：“街道为什么会出现那么大的变化？”、“小姑娘的蓝裙子为什么引起这么大的变化呢？” 一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。 一个大，一个小， 一个苹果一颗枣。 大 小 如果我是医生，我会()； 2.看到了这个题目，你们会有哪些问题？让我们带着这些问题来读课文，借助旁批看看哪些问题通过我们自己读书就能解决，再看看我们在读中又会产生哪些新问题。 进一步让学生懂得：在生活中做人要真诚，不要说谎话。 猜猜我是谁： 收集名人幽默。 3、