内容正文:
4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
一、学习目标
1.能根据新闻的结构理清内容、层次,初步感知通讯语言的准确、简洁。
2.学习文章的写作方法,赏析文章的精彩语段。
3.培养学生的爱国热情和民族自豪感。
二、教学重点
1.了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义,感受作者在作品中体现的情感。
2.思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的,理解新闻采访的作用和价值。
3.掌握通讯这一新闻体裁的基础知识,了解其写法特点。
三、导入
1.呈现辽宁舰和战斗机。
2.2012年9月25日上午,辽宁舰经过十次试航,在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军,中国终于有了第一艘自己的航空母舰。但是,对于以舰载机为主要作战武器的辽宁舰来说,如果丕能实现舰载机顺利起降,它就还不能称为一艘真正意义上的航母。但是,“着舰”和“起飞”是航母建设的两道坎,其中着舰是世界公认的高风险难题,被称为“刀尖上的舞蹈”。
舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备,如果把航母编队比作一名武士,舰载战斗机就是武士手中的那把利剑,因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。
2012年11月23日上午,飞行员戴明盟驾驶55号歼-15战斗机从陆上某训练基地起飞,飞临正航行在渤海某海域的辽宁舰上空,并成功阻拦着舰。这篇通讯记录的就是552号歼-15战斗机着舰的经过,向我们展现了这惊心动魄、振奋人心的“一着”。
3.分析正标题——“一着惊海天”
“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰,“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大,“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境,也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题,强烈的镜头画面感跃然纸上,“一着”“惊海天”对比鲜明,很容易让读者心头一震,激发读者的阅读兴趣。
并简要分析副标题。
四、文体介绍
这又是新闻中的一个新的体裁——通讯。
先看书第9页,了解一下新闻的知识。(顺便回顾消息和通讯)
总结来说:消息是“报道新闻事件”,新闻特写是“描绘新闻瞬间”,通讯则是“讲述新闻故事”。
五、初读课文,感知内容
1.既然通讯是“讲述新闻故事”,那么,我们就先根据故事的结构“开端-发展-高潮-结局”来梳理这则新闻的内容。
第一部分(①-④):开端,导语。写歼-15舰载机做好了首次着舰飞行的准备工作。
第二部分(⑤-⑰):发展。写“刀尖上的舞蹈”——舰载机着舰飞行——开幕了。
第三部分(⑱、⑲):高潮。写“刀尖上的舞蹈”——舰载机着舰飞行——成功了。
第四部分(⑳-最后):结局。写现场的人们欢庆歼-15舰载机首次成功着舰。
六、精读解疑
1.精读课文第三、四自然段,简要分析这两段在文中的作用。
从内容上看,这两段揭示了航母舰载战斗机首架次着舰的意义,并交代了航母舰载战斗机着舰是世界上公认的最具危险性的难题;
从结构上看,这两段渲染了一种紧张的氛围,引发读者的关注和继续阅读的兴趣,为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦做铺垫。
2.这篇通讯在描写战斗机着舰过程时,多次描写了周围人的神态和心情,小组合作讨论:作者这样安排有什么用意呢?(找到相应的句子,举手分析)
①表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围,胜利的喜悦等。③增强新闻的现场感,增强作品感染力。④侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大,从而突出了主题。
七、品味语言
1.通讯,相对于特写来说,它叙述的是一件完整的事情。那和消息又有什么区别呢?消息的语言多不适用文学性手法,而通讯会用到文学性手法,使叙述更加的生动。
2.请找出文中的优美生动的语言进行赏析。
预设:
①渤海某海域,海风呼啸,海浪澎湃。辽阔的海面上,我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上,艳红的八一军旗迎风招展。
“海风呼啸”“斩浪向前”“军旗迎风招展”等词语,一下子把整体布好了局,很容易在读者心里荡起涟漪,仿如一位画家已将画布底色定格。
②发动机的咆哮声越来越大,舰载机越来越近了。绕舰一转弯,二转弯,放下起落架,放下尾钩,歼-15舰载机像凌波海燕,轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方,对准甲板跑道,以几近完美的轨迹迅速下滑。
运用比喻的修辞手法,把“歼—15舰载机”比作“凌波海燕”,形象生动地写出了歼—15舰载机即将着舰时的轻巧灵活、动作娴熟和谨慎态度。
③“声如千骑疾,气卷万山来。”
运用对偶和比喻的修辞手法,增强文章气势,生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势,富有感染力。
④第18自然段描写歼-15着舰时“惊心动魄的一幕”,体会该段描写的生动性。
运用细节描写,生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音;“眨眼之间”“刹那间”
“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰