第一章 第一节 地球的自转和公转（Word教师用书）-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修1（人教版2019）

第一章　地球的运动 第一节　地球的自转和公转 课程标准展示 考点能力要求 学科素养点拨 结合实例，说明地球运动的地理意义 1.理解地球自转和公转的方向、周期、角速度和线速度的变化等基本特征。 2．结合示意图和动画，理解黄赤交角的形成及其影响。 3．掌握太阳直射点的回归运动的规律 1.综合思维：运用教具演示黄赤交角的产生，综合分析黄赤交角及其影响。 2．地理实践力：运用地球的自转和公转规律，解释生产、生活中的地理现象，指导人们的生产生活。 3．人地协调观：绘制图示，了解太阳直射点的移动规律，并探讨其对人类活动产生的影响 一、地球的自转 1．概念：地球绕其自转轴的旋转运动，叫作地球的自转。地球的自转轴(即图中的NS轴，为假想轴，并非真实存在的)叫作地轴，它的北端始终指向北极星附近。 2．方向 地球自转方向为自西向东(如图A)。若从北极上空俯视，其自转方向呈逆时针(如图B)；若从南极上空俯视，其自转方向呈顺时针(如图C)。简说为“北逆南顺”。 3．周期 周期 时间长度 旋转角度 参照物 意义 太阳日 24时 360°59′ 太阳 昼夜交替周期 恒星日 23时56分4秒 360° 距地球遥远的同一恒星 地球自转的真正周期 4.速度 概念 大小 变化规律 角速度 做圆周运动的物体单位时间内转过的角度 除南北两极点外，地表任何地点都是每小时约15°，每4分钟约1° 地球表面除南北两极点外，任何地点的自转角速度都相等 线速度 做圆周运动的物体单位时间内转过的弧长 由于不同纬度的纬线圈长度不同，不同纬度地区的自转线速度有差异 地球自转线速度自赤道向两极递减；赤道最大(1 670 km/h)，极点为0 图示 二、地球的公转 1．概念：地球绕太阳的运动。 2．方向：自西向东；从北极上空看，呈逆时针方向绕日公转；从南极上空看，呈顺时针方向绕日公转。 3．周期 周期 参照物 时间长度 意义 回归年 太阳 365日5时 48分46秒 太阳回归周期 恒星年 恒星 365日6时 9分10秒 地球公转的真正周期 4.公转轨道与速度 (1)地球公转轨道是近似正圆的椭圆轨道，太阳位于椭圆的一个焦点上。如下图： (2)远日点是公转轨道上地球距离太阳最远的点，每年7月初，地球经过远日点，公转速度最慢。 (3)近日点是公转轨道上地球距离太阳最近的点，每年1月初，地球经过近日点，公转速度最快。 (4)公转速度随着地球与太阳的距离变化而变化，距离越近，公转速度越快；反之，则公转速度越慢。 三、黄赤交角及其影响 1．黄赤交角 (1)赤道平面：过地心并与地轴垂直的平面。 (2)黄道平面：地球公转轨道平面。 (3)黄赤交角：赤道平面与黄道平面之间的交角，目前是23°26′。 (4)角度关系 ①地轴总是与赤道平面垂直，与黄道平面的夹角约为66°34′，且与黄赤交角互余。 ②南北回归线的度数等于黄赤交角的度数；南北极圈的度数等于90°－黄赤交角度数。 2．二分二至日地球的位置 春分日时地球在图中的d位置，夏至日时地球在图中的a位置，秋分日时地球在图中的b位置，冬至日时地球在图中的c位置。 3．太阳直射点的回归运动 (1)太阳直射点：地表接受太阳垂直照射的点。 (2)原因：由于黄赤交角的存在，地球在公转轨道上的位置不同，地表接受太阳垂直照射的点(简称太阳直射点)是有变化的。 (3)规律 春分日(每年的3月21日前后)，太阳直射赤道；之后，太阳直射点在北半球，并向北移动，到夏至日(每年6月22日前后)，太阳直射点到达最北点，直射北回归线；之后，太阳直射点开始向南移动，到秋分日(每年的9月23日前后)，太阳又直射赤道；之后，太阳直射点进入南半球，且继续向南移动，到冬至日(每年的12月22日前后)，太阳直射点到达最南点，直射南回归线；之后，太阳直射点向北移动，到第二年的春分日，太阳直射点再次到达赤道。就这样，依次循环往复，周而复始。太阳直射点在南、北纬23°26′之间的往返运动，称为太阳直射点的回归运动。 (4)周期：一个回归年。 [教材P3(上)思考] 从北极上空看，地球自转呈逆时针方向旋转。从南极上空看，地球自转呈顺时针方向旋转。 [教材P3(中)思考] 1．地球自转线速度由赤道向两极递减，赤道最大，极点为0。 2．南北两极点的角速度和线速度均为0。 [教材P4(中)思考] 由于地球绕日公转的速度随日地距离不同而略有变化，在(北半球)夏半年，地球位于公转轨道的远日点附近，公转速度较慢，用时较多，所需天数多；而在(北半球)冬半年，地球位于公转轨道的近日点附近，公转速度较快，用时较少，所需天数少。 [教材P6活动] 如下图。 1．(判断正误题)我们日常生活中的一天是指一个