12.3 物质的比热容--2022-2023学年九年级物理上册知识点和分类专题练习同步教案（苏科版）

第十二章 机械能与内能 课时12.3 物质的比热容 1. 知道物质的比热容的概念、物理意义； 2. 记住水的比热容比较大，是4.2×103J/（㎏·℃）； 3. 能用比热容解释简单的自然、生活中的现象，并能设计实验、解决简单的问题； 4. 会设计并进行“比较不同物质吸热能力不同”的实验； 5. 能够利用吸热、放热公式进行相关计算。 （2022最新）题型汇总：比热容的概念及其计算、水的比热容的特点及应用、比热容解释简单的自然现象、热量的计算、热平衡方程的应用、探究比热容的实验。 · 比热容 定义：物体温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比。 比热容是反映物质吸放热本领的物理量，在数值上等于单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量。 比热容的公式：C= 符号J/(kg•℃) 读作焦每千克摄氏度。 计算热量的常用公式：Q吸=cm(t-t0)，Q放=cm(t0-t)。在国际单位制中，热量的单位是焦(J)。 实验表明：在吸热或放热过程中，质量越大、比热容越大、温度的变化越大，物体吸收或放出热量就越多。 一些物质的比热容：C水=4.2×103J/(kg•℃)、C水银=0.14×103J/(kg•℃)，金属比热容较小，水银比一般金属还小。 海（陆）风形成的原因：通常在炎热、晴朗的天气产生，由于陆地和大海升温和降温的快慢不同，从而使空气形成了对流。另外，由于水的比热容比较大，能够调节气温，沿海地区比内陆地区昼夜温差小。 · 实验：探究不同物质吸热升温现象（水和沙子） 原理：如果热源和加热方法完全相同，就可以认为相同时间内物体吸收的热量相等； 吸收热量的多少是通过加热时间的长短来反应的；比较吸热本领通过相同时间升高的温度体现的（前后温差）。 实验步骤： 1、 将相等质量的沙子和水分别装入易拉罐中，测量并记录沙子和水的初温； 2、 把装有沙子的的易拉罐放在石棉网上，用酒精灯加热并不断的搅拌。每隔1min测量一次沙子的温度。一段时间后，撤去酒精灯。将数据填入表格； 3、 把装有水的易拉罐放在石棉网上，用酒精灯加热并不断搅拌。每隔1min测量一次水的温度，并将数据填入表格。 考点一 比热容的概念及其计算 1．关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是（　　） A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B．若质量增大一倍，则比热容减至一半 C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍 D．无论质量多大，只要物态不变，比热容都一样 【分析】比热容是物质本身的特性，决定于物质的种类和状态，不会随物质吸收的热量、质量、温度的改变而改变。 【解答】解：比热容是物质本身的特性，无论质量多大，比热容都一样，它不会随物质吸收的热量、质量、温度的改变而改变。所以ABC错误，D正确。 故选：D。 【点评】本题考查学生对比热容概念的理解，知道比热容是物质本身的特性是解答的关键。 2．已知铝的比热容比铜的比热容大，相同质量的铝和铜，吸收相同的热量，则（　　） A．铜升高的温度较高 B．铝升高的温度较高 C．铝和铜升高的温度相同 D．无法比较升高的温度 【分析】已知铝的比热容比铜的比热容大，相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，根据Δt＝分析。 【解答】解：已知铝的比热容比铜的比热容大，相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，根据Δt＝可知，铝的温度变化小，铜的温度变化大，即铜上升的温度较高。 故选：A。 【点评】本题考查比热容的概念及其应用，难度不大。 3．如图所示，用酒精灯和电加热器分别给质量相同的A、B两种液体加热，加热过程中，温度随时间变化的图像如图所示，下列说法正确的是（　　） A．液体A的比热容大 B．液体B的比热容大 C．2min内A吸收的热量比B多 D．无法比较A与B吸收热量的多少 【分析】用酒精灯和电加热器分别给质量相同的A、B两种液体加热，加热装置不同，加热相同的时间，A、B两种液体吸收热量的多少无法判断。 【解答】解：用酒精灯和电加热器分别给质量相同的A、B两种液体加热，加热装置不同，加热相同的时间，A、B两种液体吸收热量的多少无法判断，故无法比较二者比热容的大小，且无法比较A与B吸收热量的多少，故ABC错误、D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了学生对比热容了解与掌握，注意本题用的加热装置不同，易错点！ 4．甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1℃，吸收热量如图所示，则甲、乙、丙的比热容大小关系是（　　） A．c甲＞c乙＞c丙 B．c甲＜c乙＜c丙 C．c甲＝c乙＝c丙 D．c甲＞c乙＝c丙 【分析】利用公式Q＝cmΔt分析知：质量和升高的温度相同时，吸收的热量与物质的比热容是成正比的；吸收的热量相同和升高的温度相同时，质量与比热容成反比。利用此分析推理解答。