内容正文:
第2课时 大气运动
课程标准展示 学科能力要求 核心素养点拨
运用示意图等,说明热力环流原理,并解释相关现象
1.理解热力环流的形成过程,并解释相关现象。
2.了解常见的热力环流的形式。
3.掌握大气的水平运动的规律。
4.能在等压线图中进行风向、风力的判读
1.综合思维:理解大气水平运动的规律。
2.地理实践力:绘制热力环流示意图,理解“海陆风”“城市热岛”的形成过程及其在生活中的应用。
3.区域认知:对比高空和近地面温度、气压差异,认识垂直高度上对流层内部的大气运动状况
(见学生用书P41)
一、大气热力环流
1.大气运动
(1)主要形式
①垂直运动——气流 上升 或下沉。
②水平运动—— 风 。
(2)意义:形成大气中热量和 水汽 的输送,以及各种 天气 变化。
2.热力环流——大气运动的最简单的形式
(1)概念:由于地面 冷热不均 而形成的空气环流。它是大气运动的一种最简单的形式。
(2)形成过程
①A地受热,近地面空气 膨胀上升 ,到上空D处聚积,D处空气密度增大,形成 高气压 ;A地空气上升向外流出后,空气密度减小,形成 低气压 。
②B、F地冷却,空气收缩下沉,近地面空气密度增大,形成 高气压 ;C、E处空气密度减小,形成 低气压 。
③水平运动:在同一水平面上,空气由 高气压区 流向 低气压区 。
二、大气的水平运动——风
1.风的形成过程:单位距离间的气压差叫作 气压梯度 。只要水平面上存在气压梯度,就产生了促使大气由 高压区 流向低压区的力,这个力称为 水平气压梯度力 。在水平气压梯度力的作用下,大气从高压区向低压区作 水平 运动,这就形成了风。
2.风的形成原因
(1)直接原因: 水平气压梯度力 。
(2)根本原因: 地面受热不均 。
3.影响风的三种力的特点
(1)水平气压梯度力:方向垂直于 等压线 ,由高压指向 低压 。
(2)地转偏向力:只改变 风向 ,不改变 风速 。
(3)摩擦力:摩擦力对风有 阻碍 作用,可以减小风速。
1.(判断正误题)热力环流是大气运动最简单的形式。 ( )
2.(判断正误题)垂直方向上的气压差异是会随大气运动而变化的。 ( )
3.(判断正误题)高空风只受水平气压梯度力、地转偏向力的影响。 ( )
4.(判断正误题)大气运动的方向总是由高压指向低压。 ( )
5.(单项选择题)大气水平运动的原动力是 ( )
A.水平气压梯度力 B.地转偏向力
C.摩擦力 D.三力合力
1.√ 解析 大气热力环流是大气运动的一种最简单的形式。
2.× 解析 垂直方向上,总是近地面的气压高于高空的气压。
3.√ 解析 高空风不受摩擦力的影响,只受地转偏向力和水平气压梯度力的影响。
4.× 解析 水平方向上,大气运动的方向总是由高压指向低压。
5.A 解析 大气水平运动的原动力是水平气压梯度力。
(见学生用书P41)
2020年的春节,新冠肺炎疫情爆发。参照2003年抗击非典期间北京小汤山医院模式,中国在不到一个月的时间内建成火神山、雷神山医院,开设重症监护病区、重症病区、普通病区。这些医院在建设时需要建造负压病房,传染病负压病房内的气压低于病房外的气压。传染病负压隔离病房的功能主要有两点:一是利用负压原理隔离病原微生物,同时将室内被患者污染的空气经特殊处理后排放,不会污染环境;二是通过通风换气及合理的气流组织,稀释病房内的病原微生物浓度,并使医护人员处于有利的风向段,保护医护人员工作安全。
传染病负压隔离病房一般由病室、缓冲间、卫生间三部分组成。国家卫生部要求:每小时换气为20次,负压值-10 Pa至-38 Pa,过滤分离率达99.9%。传染病负压病房利用一些技术手段,使病房内气压低于外界气压,卫生间气压低于病室,病室气压低于缓冲间,让气流在缓冲间、病室和卫生间实行单向循环并无害化处理后排出,以最大限度地减少医务人员交叉感染的机会。
1.(地理实践力)气流遇热会如何运动?
2.(综合思维)分析负压病房的气流循环蕴含的大气原理。
3.(综合思维)分析“气温越高,热力环流越旺盛”这一说法是否正确。
1.答案 气体受热膨胀上升。
2.答案 热力环流原理。
3.答案 不正确。热力环流的旺盛程度取决于地区间冷热差异。地区间温差越大,空气垂直运动越旺盛,水平气压梯度力越大,热力环流越旺盛。
1.热力环流的形成
(1)温压关系
(2)风压关系:水平方向上,风总是从高压吹向低压(如图中A、B、C、D四地间的箭头所示)。
(3)等压面凸凹关系:近地面与高空的等压面凸起方向相反。
2.等压面图的判读
等压面是空间气压值相等的点组成的面,等压线是同一水平面上气压值相等的点组成的线。等压面图表示气压的垂直分布状况,等压线图表示气压的水平分布状