2023届高考语文一轮复习：诗歌鉴赏之语言赏析课件29张

诗歌语言鉴赏专题 诗歌语言鉴赏三大题型 炼字类 炼句类 语言风格 字 句 篇 炼字篇 锤炼关键词·一字千金 填写关键词，并思考妙在何处？ 映阶碧草（ ）春色，隔叶黄鹂（ ）好音。杜甫《蜀相》 （ ）兮秋风，洞庭波兮木叶下。屈原《湘夫人》 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意（ ）。宋祁《玉楼春》 前村深雪里，昨夜（ ）枝开。齐己《早梅》 自 空 袅袅 闹 一 4 类 型 设 问 方 式 上片前两句中的“湿”“迷”二字使用准确生动，试作简要赏析。 1.这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 2.这一首诗的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。 诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。 直接分析型 寻找分析型 比较分析型 了解一般设问方式 5 （2015·山东卷）阅读下面的宋词，回答问题。 ··· 卜算子 张元幹 风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。 [注]张元幹，宋代爱国词人。 问：上片前两句中的“湿”“迷”二字使用准确生动，试作简要赏析。 ①“湿”是“打湿”“沾湿”之意， 描写地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而显得厚重凝滞， 突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情。 ②“迷”字是“迷失”之意，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷茫的氛围，表现了作者内心的迷惘。 释字义 译句子 明效果 问：上片前两句中的“湿”“迷”二字使用准确生动，试作简要赏析。 ①释字义（解释含义，点出手法） ②译句子（展开联想，描述景象） ③明效果（烘托氛围，表达情感） 技巧点拨 (2017·山东卷)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 早上五盘岭① 岑　参 平旦驱驷马,旷然出五盘②。 江回两崖斗,日隐群峰攒。 苍翠烟景曙,森沉云树寒。 松疏露孤驿,花密藏回滩。 栈道溪雨滑,畬田原草干。 此行为知己,不觉蜀道难。 【注】①唐代宗大历元年(766)春,岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱,途经五盘岭时作。五盘岭:秦、蜀交界处峻岭,其山道曲折盘旋,故名。 ②出五盘:攀越五盘山道登上山巅。 问：“江回两崖斗,日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字,生动传神,所写景物特征鲜明,请作简要分析。 ①“斗”是“争斗”之意，（释字义）用比拟的手法描写两岸崖石耸峙欲错,犹如两兽相斗（译句子）,凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。（明效果） ②“攒”是“聚集”之意，（释字义）描写群峰相连,层次莫辨,仿佛聚在一起,（译句子）化静为动，刻画了峰峦密集、重叠之态。（明效果） 炼句篇 题型一：理解句子含义 题型二：赏析精彩句子 李贺 野歌 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。 题型一：理解句子含义 （2018全国II卷）阅读下面这首唐诗，完成题目。 问：诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6分） 链接诗人： 李贺：字长吉，河南福昌（今河南宜阳）人。出身于没落的皇室后裔家庭。少年时才华出众，最早被韩愈发现。但因父亲名叫李晋肃而必须避家讳（晋、进同音），不能应进士试。韩愈为李贺避家讳事鸣不平曾写过著名的《讳辩》一文。李贺一生只做过职掌祭礼的九品官奉礼部，死时才二十七岁。这个背景告诉我们，李贺为了避家讳，连“高考”（参加“春闱”）报名的资格都没有了，这位才华出众的年轻人就此丧失了仕途。他“心头苦闷与抑郁”自不待言。 ①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿； ②表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。 问：诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6分） 表层含义 深层含义 真题考查 设问角度 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。（2017全国Ⅰ卷） 赏析xx句； 赏析xx句精妙之处； 赏析xx句表达效果。 简要赏析尾联的表达效果。（2017江苏卷） 赏析第一首中的画线句。（2016浙江卷） 古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”,请指出这一联巧在哪里,并简要赏析。（2015全国Ⅱ卷） 请简要赏析“谷静风声彻,山空月色深”。（2015四川卷） 本诗第二联描写精妙,请简要分析。（2013辽宁卷） 题型二：赏析精彩句子 答题模式：内容+语言特点·表达技巧·结构特点+作用(情感·主旨) 炼句两步骤 (2017·江苏卷)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 秋　　兴 陆　游 白发萧萧欲满头,归来三见故山秋。 醉凭高阁乾坤迮【注】,病入中年日月遒。 百战铁衣空许国,五更画角只生愁。 明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系