第二单元 7 什么比猎豹的速度更快-2021-2022学年五年级上册语文【学霸】同步提优练(部编版)

学霸引语文五年级上 ■■■ 综合能力拓展练 叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。 1./2.X3.√4./ 我曾经替鲍叔谋划事情，反而使他更加困顿 6将相和 不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，他知道 课内重点提优练 时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次做 1.C解析：A项中“削弱”的“削”应读 官多次都被国君驱逐，鲍叔不认为我不成 “xue”;B项中“强迫”的“强”应读“qiǎng”; 器，他知道我没遇上好时机。我曾经多次打 D项中“蔺相如”的“蔺”应读“n”。 仗多次逃跑，鲍叔不认为我胆小，他知道我 2.(1)C解析：A.“招集”“距绝”改为“召集” 家里有老母需要赡养。公子纠失败，召忽为 “拒绝”；B.“成诺”“点礼”改为“承诺”“典 之殉难，我被囚禁遭受屈辱，鲍叔不认为我 礼”；D.“诏集”“成诺”改为“召集”“承诺”。 没有廉耻，知道我不因小的过失而感到羞 (2)B解析：抵御：着重于防御、抵制住，对 愧，却以功名不显扬于天下而感到耻辱。生 象一般是进攻、侵略、自然灾害等。隆重：盛 养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。” 大、庄重，以盛大、庄严和特别注意形式为 综合能力拓展练 特征。 1.④①②③ 3.D解析：四个选项的词义替换全都正确。 2.(1)B解析：“春秋五霸”应该是齐桓公、 4.C解析：C项中“秦王真是愚笨”一句有 宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王。 误。因为这里表现出了秦王的狡猾。 (2)信陵君一魏无忌—魏国平原君 5.D解析：渑池会面秦王没有拿赵王怎么 赵胜一赵国春申君一黄歇一楚国 样不单是蔺相如的功劳。因为秦王知道廉 孟尝君—田文—齐国 颇在边境带兵做好了准备，所以维护国家尊 7什么比猎豹的速度更快 严也有廉颇的功劳。 课内重点提优练 课外阅读组合练 l.C解析：A.pen,pen;B.guan,gudn; 一、1.(1)指大发脾气，高声训斥。(1分) C.都读hàn;D.ying,yin。 (2)无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找 2.D解析：A、B、C三项都是动词，指心里 不到出路。(1分) 想着达到某种目的或出现某种情况；D项是 2.看管草料场山神庙避风雪草料场着 名词，指希望所寄托的对象。 火怒杀仇人(4分，每空1分) 3.A 3.有一天，彤云密布，北风呼啸，大雪飘飞。 4.D解析：这里用词不当。“健步如飞”本身 雪下得更大了。(1分)ABC(1分) 就含有“像飞一样”的意思，与后面语意重复。 4.①这么大的火，林冲是跑不出来了。 5.D解析：此题根据课文内容可知。 (1分)②就算不被烧死，烧了草料场也要 6.B解析：B选项没有用说明方法，用了排 定他死罪！(1分) 比的修辞手法。 5.我忠心耿耿，一心为朝廷，这个高俅竟三 7.B 番五次想置我于死地，这次大不了来个鱼死 课外阅读组合练 网破。(3分) 一、1.类型震感功能电池(4分，每空 二、1.C解析：C项，“以”的意思是认为。 1分) 2.(我)分财利时自己总是多要一些，鲍叔并 2.列数字(1分)①具体准确地写出了实验的 不认为我贪财。(2分) 依据，②体现了比较试验的科学性。(2分) 3.鲍叔不以我为无耻知我不羞小节！而耻 3.C解析：C项，根据表格无法得知启动时 功名不显于天下也(2分) 噪声最大的型号。 4.包容大度、善于体恤、珍爱朋友(2分) 4.B解析：A项，材料一的主要内容是介绍 5.C解析：C项，“落红不是无情物，化作春 选购电动牙刷要注意的细节。B项，由材料 泥更护花”形容的是奉献精神。 一“一般而言，振动频率越大的产品清洁效 【参考译文】 果越好”以及表格中，T100的振动频率最低 管仲说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔一 可知T100的清洁能力低于T300和T500。 起做生意，分财利时自己总是多要一些，鲍C项，根据材料一“如果使用者牙齿较为敏 6 ■■■ 参考答案1学霸 感，可选用刷毛较软的刷头，减少对牙齿及 的是已知的中国现存最早的剪纸作品。 牙龈的损伤”可知，T100刷毛柔软度一般， 2.C解析：C项俗语的含义是：要做好一件 所以不适合小木的爸爸使用。 事，准备工作非常重要，符合语境。 二、1.天然吸音净化防火(2分，每空 3.A解析：B.根据“剪纸用纸大体可归为三 0.5分) 种。第一种是普通的单色纸、蜡光纸等… 2.(1)X(2)/(3)/(3分，每个1分) 第二种是生宣纸、连史纸等…第三种是用 3.产品功能(1分)注意事项(1分) 作衬色剪纸母本的金箔纸、银箔纸等…”， 4.①不能。(1分)②“尽量”一词有“力求在 可知这是按照纸质的不同从低级到高级进 一定范围内达到最大限度”的意思，如果去 行介绍的，所以B选项是错误的；C.第⑥自 掉，句子的意思就变成了施工过程中必须要 然段原文：如今，中国北方还基本保留着